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1、-范文最新推荐- 语文课堂教学心得：美丽的错误 在课堂教学过程中，课堂上往往会出现各种各样、形态各异的错误。可能是学生的、老师的、甚至是书本的。这些错误要么会使教师恼羞成怒目眦尽裂，要么是轻描淡写一笔而过。其实这些错误如果合理利用，会取得意想不到的结果。 对于学生犯的错误，教师早已是司空见惯了。这些错误中，可能有思考的漏洞，但也可能是对权威的质疑。当学生思考存在困难时，教师不应一味的指责，或是迫切让学生接受正确答案，而是该分析出现错误的原因：是个别现象还是群体现象，是个别出现还是长期反复，并对此及时调整教学，才能避免出现错误。就拿语文中最基础的名句默写来说，我一开始的时候是让学生默错之后或订正
2、或重默，但是经常是错了又错，越错越多，导致丧失信心。而后我调整方法，只订正不重默，反复默写，加深记忆，发现两极分化情况比较严重。我仔细分析了默写优秀的同学的成功经验，实行新的默写模式，自己默写自己批改，批改完毕后交由教师检查，这样一来发现同学们在对待自己的错误上明显认真了许多，能发现并及时记忆下自己的错误，比老师发现错误让学生订正的效果好了许多，而且学生对默写并不带有畏难情绪，学习的自信也提高了不少。我并没有在错误的道路上越走越远，而是通过错误总结方法，正确认识错误能使教育者反思自己，并找到最合适的解决问题的办法。 当然，当学生通过自己的思考，有了自己独到的见解，或许与权威对立，或许闻所未闻，
3、但只要是能够自圆其说并找到充分依据的，我认为对这样的学生必须大加鼓励。即使有时学生的观点失之偏颇，也应耐心地引导。朱自清的荷塘月色文章一开始有这样一句话：这几天心里颇不宁静。我总要照例询问作者发出此番感慨的原因。一般总无外乎是社会原因，但是有个学生的回答让我很是记忆深刻，他认为是家庭原因，因为在第一小节中妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。与最后一小节中：轻轻地推门进去，什么声音也没有，妻已睡熟好久了。相对应，说明朱自清先生是为了躲避妻子才出门的，妻子熟睡后朱自清先生才回家，朱自清先生内心的不宁静可能是因为夫妻矛盾。我觉得这位同学能结合文本有理有据地说出自己的观点，虽然与其他学生不同，但仍然
4、体现了语文学习上的分析和联想能力，所以鼓励了这名同学。而后我翻阅了资料，在刘勇民模糊的背影一文中，对该生的观点也有理论支持，可见对文本的合理的个性化理解值得大力提倡，因为这样既体现了学生学习的主体地位。也打破了学生学习的惯性思维，使学生敢想敢说，激发了学生的学习热情，在不同思维的碰撞中，获得教学相长的效果。 在很长一段时间里，教师在教学过程中一直是处于主导地位，是像神一样的存在，是让学生崇拜，敬仰的对象。所以教师犯错，往往是教师和学生都无法容忍的。但我认为，教师需要犯错。首先，这是无法避免的，因为人无完人。其次，这样可以帮助学生学会质疑。许多学生，在被神一样的教师高压洗脑后，往往放弃了质疑能力
5、，一味迷信教师或参考书，只知道死记硬背，却忘记了思考，这种做法是与我们教育的目标相违背的。而且一旦养成这种不良习惯，容易造成一次错误就失去威信或者盲目迷信的后果，对学生非常不利。所以我常常要在学生面前犯错。让学生养成找茬的好习惯，同时可以考查学生是否真正理解答案。如在最后的常春藤叶中笔者让学生概括贝尔曼的人物形象，所有的学生都忘记了贝尔曼的外貌时，笔者故意说这是一个高大威猛的雷锋式的人物，同学们连声反驳，说贝尔曼是个个头矮小，相貌邋遢的老头，最终大家意识到自己的概括出现的问题，并记住了这次教训。所以，错误能激发学生的思考，尤其是教师犯的错，绝对能引起学生的重视，何不多多益善呢？我也经常会在学生
6、面前示弱，即使是看似简单的问题，我也更愿意不耻下问,或许一开始学生很难接受教师的各种不会，但是比起教师直接把答案告诉大家，同学们更喜爱听自己的同伴展示答案。而在长期的交往中，学生也更愿意展示自己的本领给同学和教师看。所以我如果在教学过程中遇到了难题，同学们会积极热情地帮助我，这样做极大地建立了学生对语文学习的信心。我想比起自己的全知全能，学生能掌握的才是我所关注的。只要教师能放下教师的绝对权威，那么学生将收获的会是更多。 当然，书本中也存在着一些或许与权威书籍不同的地方，但这是否又恰恰说明，不管是教师还是学生，需要有自己的观点，需要学会质疑，打破惯性思维。正是因为有了这些错误，才有了我们的思考
7、，你能说这些错误不美丽吗？让我们发现错误，发现美丽，发现思考。当然要做到这一点，教师必须调整心态，首先从心理上放下教师的架子，尊重学生的主体意识，用一颗平常心去对待错误，营造宽松和谐的课堂气氛。在对待权威时，教师应自己先学会质疑。其次，在答案没有朝着自己预设轨道前进时，耐心聆听学生的想法，合理的给予肯定，不当的给予引导，让学生在错误中成长。再次，教师在设置课堂教学内容时，可以预设学生的错误，尤其在教学重点上，可以自己出错，让学生来纠正自己的错误并说出理由。最后，切记不可操之过急，过度强调规则，规范答案，这样做最终会让学生丧失信心，丧失主权，唯师独尊。 一堂课，如果是一帆风顺，或许是一种美丽。一
8、堂课，如果波澜起伏，教师能够将错就错，因势就导，也是一种别样的美丽。一堂课，如果只是虔诚的教徒聆听教诲，那或许是一种尊重的表现。但一堂课，如果是不同思想的积极碰撞，那必定是一堂精彩的课。 近期，为进一步提升安全管理水平，确保安全生产持续稳定，重点维修车间结合车间安全生产工作，开展了安全风险大家谈活动，经过大中修和焊接施工过程中存在的安全重点风险源排查，以及时发现和消除安全隐患。并认真学习了段有关安全风险管理的文件精神，深刻领会了通过实施安全风险管理，增强安全风险的防范意识，构建安全风险的防控体系，达到强化安全基础、最大限度减少或消除安全风险、确保铁路安全为目的的指导思想和主要内容。 通过此次活
9、动和有关文件精神的认真学习，要不断强化全员安全风险管理意识，开展安全风险控制活动，用风险理论来指导安全生产实践。针对近期天气异常、设备变化大的实际，准确研判安全风险点，采取有效措施，狠抓安全风险控制责任落实，全力确保运输安全万无一失。 此次安全风险管理大家谈活动，使全体干部职工切实把三点共识、三个重中之重和安全风险意识根植于思想深处，明确了两个认识，即：安全风险可以砸了自己的饭碗;风险管理可以保住自己的饭碗.通过统一干部职工的思想认识，为确保安全奠定了坚实的思想基础。 为确保风险点判定准确，车间要求工区每日的安全预想，要做到人人知道安全风险点、人人参与风险控制。我觉得应该按照简单、实用的原则，
10、结合现场作业实际，制定了线路工、道口工、探伤工、焊接工等主要行车岗位安全风险卡和管理人员风险职责，做到一人一卡，一岗一卡,要求上岗人员必须熟练掌握风险卡中安全风险点和控制措施。 当前要面临道岔大修工作，要加强民工的安全教育培训工作，特别要加强近期（节后刚回来）的安全教育培训工作，重点检查施工过程中作业防护问题，走行轨摆放要平行,坡度要控制好，确保施工过程中安全可控。封锁前慢行阶段的准备工作，必须严格按章办事，严禁准备工作过头。气割作业时，氧气与乙炔的摆放距离需大于5米以上，完成气割后将氧气与乙炔转移至安全地点。高行程起道机要同起同落，每机一人负责操作机械，一名职工配合才做并注意指挥人员口令、手
11、势，一定要有专人统一指挥，枕木垛垫实，摆放平整。 安全风险管理是系统性工程，以安全第一、预防为主、综合治理的思路，构建安全风险控制体系，就是要加强对安全风险的全面分析、科学研判，科学制定管控措施，最终实现消除安全风险的目标。 重点维修车间 拓展阅读： 突出问题管理 消除安全风险安全风险管理大家谈体会文章 安全生产是铁路运输永恒的主题，2018年年底全面推行的安全风险管理目的正是基于确保安全生产的有序可控和基本稳定，增强安全风险的防范意识，构建安全风险的防控体系，以强化安全基础、最大限度减少或消除安全风险。 （中华铁道网通讯员 曹伟英）安全生产是铁路运输永恒的主题，2018年年底全面推行的安全风
12、险管理目的正是基于确保安全生产的有序可控和基本稳定，增强安全风险的防范意识，构建安全风险的防控体系，以强化安全基础、最大限度减少或消除安全风险。铁路安全风险管理与传统安全管理最大的区别就是在安全管理模式上，后者侧重问题分析，前者更强调问题的超前防范，即突出问题管理。问题管理不是企业追求的高层次管理，但却是铁路安全管理最直接、最有效的管理方式之一。 一、突出问题管理，要注重培养问题意识 安全管理中存在的问题，大致可以分为呈现型、发现型和创造型三类。呈现型问题是一些给定的比较低级的问题，问题的解决者只需按图索骥，就能得到与标准答案相同的结果；发现型问题是自己发现或由自己提出的，这类问题有的有已知的
13、答案，有的可能没有现成的解决办法，要通过思考或创造才能够解决；创造型问题是人们透过现象看本质的过程，这类问题是人们创造活动的基础，是问题的高级形式，在安全生产管理的实践中，它通常是带有共性的、全局性的重大问题。在日常工作中，我们经常会碰到一些难以解决的实际问题和理论问题，并由此产生一种怀疑、困惑、探索的心理状态，这种心理状态又驱使我们积极思考，不断提出问题、分析问题和解决问题，这种问题型的思维方式，就是问题意识. 问题意识在铁路运输安全管理活动中占有非常重要的地位。它不仅体现了各级安全生产管理者思维活动的活跃性和深刻性，也反映出管理者思维的独立性和创造性。强烈的问题意识是思维的直接推动力，也是
14、管理活动不断深入的推动力。因此，作为管理者，对安全生产中存在的一些不良现象和问题，应该提倡多问几个为什么,以有效地促使管理主体对隐藏在现象背后规律或缘由的探索；多提几个怎么样,以引起对形成安全生产顽症过程的理性思考。所以，发现问题是问题的基础。管理心理学理论中一个极其重要的观点是：无论是自然科学还是社会科学，很多重大的发明或创新，与其说是问题的解决者促成的，毋宁说是问题的发现者促成的。没有问题意识，没有发现问题的眼睛,没有强烈的责任心，安全管理活动将成为无本之木，无源之水。 二、突出问题管理，要强化问题意识的作用 问题意识的重要性早已引起人们的注意。早在二千多年前，孔子就要求自己和学生每事问,
15、他高度评价问题在学习中的价值及提问的意义，认为疑是思之始，学之端.同理，在安全管理中，具有良好问题意识的管理者常常会对存在的问题，思考是什么、为什么、怎么办,为解决这些问题进行多方面的探求。同时，具有问题意识的管理者不只关心问题的结果，更会注重为解决问题而去获取新知识或创新新方法的过程，从而有利于促进管理者管理水平的不断发展。 强化问题意识有利于管理者良好管理风格的形成。在安全管理的实践中，往往会遇到这样的情况：针对安全生产中存在的大量问题，由于选用了一名好的管理干部，一名具有良好管理风格的领导者，对影响安全的问题通过调查分析研究，找出问题的症结所在，果断、坚决地解决问题，使安全管理活动富有成
16、效；反之，如果一个单位本来安全生产形势比较稳定，但是由于选用了一些自身素质、事业心、责任感和管理风格都较差的管理者，也可能造成大量的新问题的产生，使事故接二连三，这方面的教训是应该汲取的。要提倡各级管理者做安全生产的智者,要善于吸取别人的事故教训，要养成研究分析安全管理中存在问题的习惯，要树立扑下身子、硬起手腕抓管理的优良作风，培养良好的管理风格。 强化问题意识有利于管理者创新能力的培养。人是安全生产的主体，是安全生产最根本、最关键和起主导作用的因素。有了富有创新能力的队伍，安全生产就有了坚实的基石。在管理者创新能力的培养中，发现问题、提出问题的能力至关重要。不善于提出有质量、有水平的问题，就
17、谈不上对安全管理的创新。因为一切创新都始于问题的产生。因此，问题意识是发现问题的前提，是新的管理思想诞生的摇篮，是创新精神的萌芽。 用盛部长的话说：铁路是一部大联动机，各种行车设备连续运行，百万职工日夜不间断地工作，社会治安环境和气候环境经常变化，影响安全的风险因素不断增多，尤其是在路网规模不断扩大、高铁迅速发展、新技术装备大量投入使用的情况下，安全风险问题更加凸显。突出问题管理，着力解决并破除铁路安全基础薄弱的顽疾,应该就是构建好了安全风险控制，也就是实现了最大限度减少或消除安全风险的目的。 风雨兼程，一路高歌前行，身为中国农业银行发展银行的县支行信贷管理人员，承载着运转建设社会主义资金枢纽
18、的重任，在感到光荣为之自豪的同时，更深感自己身上沉甸甸的责任。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，在工作中我像每一位银行信贷管理人员一样，不辞劳苦，成年累月奋斗在信贷流程线上，重复着对别人来说单调，对社会建设却无比重要的使命。一路走来，风雨兼程，付出与收获同行，让我深有感触，受益匪浅。 在不断学习、工作中，我越来越认识到信贷管理文化的重要性。在市场竞争中，银行要占领市场取得佳客，就要不断改善经营活动，开展创新信贷业务，建立起一种不断开拓、敬业爱岗的信贷精神，形成巨大的向心力和凝聚力。在银行信贷管理中，为极有成效地防范信贷风险，银行就要通过有形的制度来规范职员的活动和行为。这时也更需要一种无形的力量
19、，价值观念、道德观念上对信贷管理人员进行软性约束，使信贷管理人员在观念上确立一种内在的自我约束的行为标准，从而自觉地防范信贷风险。特别是随着社会经济增长、结构调整和企业组织形式的变化，农业发展银行信贷业务随之呈现出新的特点：信贷业务快速发展，信贷产品日益丰富，信用主体、信用方式、信用投向等日趋多元化和复杂化，信贷风险更难把握。与此同时，也因外部监管的进一步规范、严格，如何在依法、规定经营的基础上，信贷管理既能贴近市场，贴近客户，更上一层楼，保持灵活的适应性，同时又能有效防范和控制风保障业务稳健发展，对农发行提出了更高的要求。这时就需要信贷文化发挥它的作用，信贷管理文化建设对防范信贷风险，促进银
20、行各项业务健康发展起着决定性的作用。 在逐渐工作过程中，我深有体会，深刻地认识到，信贷文化作为一种相对独立的文化构成，信贷文化有着很强的专业性。身为一个合格的信贷人员，不仅要真正掌握并熟练地运用银行内部的各种规定和程序；而且还要求我们每一位信贷人员应具备银行知识以外广泛的专业知识，只有这样才能在工作中作出科学准确的判断，确保信贷资金的安全和效益。身为农发行信贷管理人员，还有较大的责任性。目前信贷业务是银行业务经营的主体，信贷资产质量是银行生存、发展的基础，是银行经营的生命线。这种责任关系到银行的生存和发展。信贷管理文化的这种责任重大性特征是其他企业无法比拟的，这让我们感到身上重担不容我们丝毫放
21、松，时刻以高标准严格要求自己，精益求精，在平凡而又艰巨的工作中做出伟绩来。 先进的信贷文化既能够为银行制度的建立和完善提供思想和信念支持，又能弥补制度的不足，为银行信贷业务的有效发展奠定良好的思想基础。近几年来，通过全行上下信贷管理人员下的不懈努力，农业发展银行新型信贷文化的建设成效显著，形成了以管理制度化、经营规范化、审贷专业化为特征，以团结、协作、务实、敬业为核心，鼓励创新、强调效率、崇尚科学管理、重视人才培养的新型信贷文化雏形。为适应新的内外部经营环境，今后一个时期农业发展银行信贷管理工作要走出更大的辉煌，就应遵循商业银行稳健经营的原则，加快农行信贷结构的战略性调整，积极推进信贷管理系统的建设与应用，全面推行资产质量五级分类管理，着力建设有农业发展银行特色的新型信贷文化，要我们每一位信贷管理者，做先进信贷文化的倡导者、传播者和培育者，充分发挥文化在制度约束中的重要作用，让信贷文化成为信贷风险的又一道防线，切实提高农发展主体业务风险控制能力和综合竞争力。为信贷经营管理注入新的生机和活力，让信贷事业因我而辉煌。 13 / 13