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1、四年级数学培优辅差计划四年级（1，2）班共有学生60人，学生成绩好的很好，但是基础差的很差。为了顺利完成本学期的教学任务，提高教学质量，根据我带班级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节复习课的教学外，还应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，力争取得好成绩。一、了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。二、定期与学生家长联系，进一步了解学生的复习情况。三、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。四、
2、利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。(1)课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。(2)安排座位时坚持“好差同桌”，结为学习对子，或者把学困生集中，便于老师巡视指导。(3)课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题” 拓展题。满足不同层次学生的需要，已达到循序渐进的目的。(4)、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。(5)优化备课，功在课前，效在课上，课后重点补差。(6)每周进行复习检测，对所学知识进行抽测，了解学生的学习情况。五、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。六、上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。