《苏教版《再见了北京》反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版《再见了北京》反思.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、苏教版再 见了北京反思再见了，北京是根据北京奥运会 闭幕式的有关材料改写的，我 觉得教学这篇课文的时候，应扣紧语言文字， 结合图片资料、音像 资料，来 还原北京奥运会 闭幕式时的情景，训练学生的语感。小编给大家精心整理了 苏教版再 见了北京反思，希望大家会喜 欢 !“教什么 远比怎么教重要的多 ! ”对 于此话我深信不疑。一直以来，我 们的词语教学内容几乎一成不 变，无非就是出示本 课绿线 条和田字格里的的生字所在的生字新 词，指 导学生读读并说说词语 的意思。这样的词语教学呆板、枯燥，学生的学 习兴趣何从 谈起 ?因此，作 为一名语文教师我们要学会改 变 !学会创新 !为激发学生学习生字新
2、词的兴趣，并更好地 为学习课文服务，我们应该 根据教材内容的特点，从学生的 实际出发，充分 发挥我们的才情与智慧，潜下心来对词语 教学的内容 进行精心的 设计。再见了，北京 课文简短优美，画面感 强，情感充盈。 这篇文章以其富有感染力的文字已 经把我深深地打 动了。但教授 这课后，我 发现这 篇课文对二年级学生来说很难理解。首先， 课文中生字新 词较多，许多句子也很 难读通。第一 课时并不是很 顺利地上下来，生字新 词学完了，但是 课文却没有 读多少，以致学生 读破句的很多， 读错字的也比 较的多。其次课文内容离学生太 远，尤其是 农村的孩子 们。因此学 习课文时与学生一起回 顾去年的奥运会，
3、 让学生谈谈他们的见闻和感受，孩子 们对奥运会了解甚少，甚至有的 连奥运会都不懂，教室里的气氛沉 闷了，更 别说理解课文了。课后仔细想想，其 实我的失 误也很大，低年 级的难词难 句理解，教 师更应该根据实际情况，因地制宜， 为孩子制定丰富多彩的教学方法和手段， 让我们的孩子学得有情有趣更有收获。我觉得教学 这篇课文的时候，应扣紧语言文字， 结合图片资料、音像 资料，来 还原北京奥运会 闭幕式时的情景， 训练学生的 语感。第二 课时一开始，我就用充 满激情的 导语引领学生： 这里是第 29 届奥林匹克主 办城市中国北京， 这里是见证了 16 天拼搏奇迹的荣耀之城，奥运北京。从奥运的圣火在北京的
4、夜空 绽放的那一刻起， 16 天里我 们享受了奥林匹克运 动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与 鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13 亿中国人用真 诚与热情为奥林匹克运 动点燃了 灿烂的中国 红。今晚奥运的北京将再次 为奥林匹克运 动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。 我 携手并肩，一起走完 段珍贵 的 ， 我 再次用最美的笑容和热烈的掌声 北京的奥运故事划上完美的句点。然后准备了些 课件： 鸟巢、水立方、五 环旗、火花四起的北京、熊熊燃 的奥运圣火、激 人心的 领奖 台、手拉手 视频 。 还 从生活实际 出 ，理解深情回望、无尽的留恋与不舍 那 候学生上 课 很有激情， 起 来也特 起 。通 、品、再 读 ， 全班同学基本意会，但是由于 时间 的关系，无法 顾 及理解能力 较 差的学生，学生 应该还 在半知半解中吧。我 得以后 还 要多提升他 的 阅读 感悟 !