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人类的居住地聚落 教学设计,一、教学总体设计主题:,教学目标:【课程标准】:通过图片描述城市景观和乡村景观的差别。 举例说出聚落与自然环境的关系。 懂得保护世界文化遗产的意义。【三维教学目标】:1、知识与技能:(1)能够运用图片描述城市景观与乡村景观的差别。(2)能够举例说出聚落与自然环境的关系。 2、过程与方法:本课内容按新课标的基本理念”,旨在让学生“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”。针对“学习对生活有用的地理”的理念,安排了“聚落与环境”的教学,使学生懂得聚落的形成和发展要与当地自然环境相适应,不同的环境下有不同的聚落。针对“学习对终身发展有用的地理”的理念,教师安排了合作学习的教学活动以及“世界文化遗产”的保护内容,让学生在理解地理知识的同时,树立保护文化遗产的意识,并培养了学生团队协作的精神。3、情感态度与价值观(1)渗透生存教育,懂得并爱护聚落环境。(2)懂得保护世界文化遗产的意义。,教学方法: 启发式、探究式和合作学习相结合的教学方式。,教学用具:多媒体展示、“开拓谷”地形图、世界气候类型图,学法指导:通过读图提取信息、合作讨论等,培养学生分析、归纳、创新等能力。,二、教学过程设计,