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1、-范文最新推荐- 读水啊！生命的水有感 读了水啊！生命的水我被肖爷爷那不畏艰险，百折不回的精神打动了。肖爷爷是个神奇人物。他并不是什么“神人”却有着和“神人”一样的本领，在石缝里辟水源，在荒漠中觅清泉，化枯萎为生机，变荒芜为苍翠为了找水生命的水肖爷爷毅然放下他热爱的地质研究工作，跋涉于黄河之滨，跑遍茫茫草原。然而，“四人帮”却污蔑他是“埋藏得很深的大特务。”把他关进牛棚。就是这样，他也没有停下自己的工作。有时在批斗会上，他竟忘了自己的“角色”，一边思考着自己的科研项目，一边用一个“是”字回答审讯人员的提问，以致被认为他是个“呆子”。粉碎“四人帮”以后，肖爷爷焕发青春，阔步前进，使许多不毛之地飘
2、起了醉人的稻花香。此时，他以年近七十，本来应该是安享晚年的时候了，可他却想的是怎样能抓紧时间为人民多做点有益的事我现在是一名中学生，正在学习的时候。每次成绩不理想，我就会产生厌烦情绪：唉！一天到晚的学，什么时候是个头啊！和肖爷爷比，我感到万分惭愧。不禁问自己：肖爷爷为什么能为国家做出那么多贡献呢？不就是因为他不怕困难，在困难面前不低头吗？像我这样，遇到点困难就退缩，将来能干点什么呢我明白了，为什么我的成绩不够理想，就是因为我缺乏应难而上的精神。马克思说得好：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”肖爷爷，虽然您不可能听到我的声音，但是我要高声的对您
3、说：“我要向您学习，在人生的道路上，我要向您那样不畏艰险，百折不回的走下去.” 4S店开业庆典策划方案经各位同仁及市有关领导的共同努力及指导下，我们XX日产4S店将于隆重开业，下面是庆典现场策划方案。一、庆典时间20XX年XX月XX日早上8点二、庆典地点XX日产汽车4s店三、庆典主要形式布置符合汽车4S店的特点，（视资金情况而定是奢华还是简约），但力求隆重、喜庆。邀请行业领导前来祝贺以及发表讲话（最好是汽车行业协会的重要人员），邀请知名嘉宾进行剪彩活动。邀请知名地方媒体前来进行报道。给前来的客人提供礼品袋，里面提供纪念品（4S店以及日产车的目录以和简绍，纪念水杯或日历等）。邀请汽车模特产品进行
4、现场展示，进行互动活动，并邀请进店客人进行日产车的各种体验。领导以及顾客合影留念。顾客进行参观试驾以及购车或参加互动活动。四、现场布置根据地形铺置红地毯、彩旗、横幅等。布置一个小型展台以供领导讲话以及互动活动使用。展台后方要有幕布，两侧要有音响设备。店门门口放置适量的带有祝福语的花篮烘托喜庆氛围。门内设置来宾签到处，要有专人负责接待以及发放礼品袋。准备好剪彩的用品以便适时使用。准备好其他相关的4S店以及主打车型宣传材料（展板以及传单）。五、庆典主要流程务必提前一天完成所有现场的布置工作，并验收合格。联络好所有次日需要到场的人员，再次确认他们当天可以到，并且确认分工。10：02- 10：05 领
5、导剪彩。（可选：放飞气球。）待店关门后进行整个4S店内外的清理活动。次日开始正常营业。物料礼品袋以及相应礼品：根据实际情况估计到场人数制作多一些备用。传单：可以多印些，反正以后也用。展板：每种车型可以制作一张。签到本：2本。签字笔：10支。话筒：6个。多几个可以备用。彩带：视店门的长度进行调整。剪刀：视剪彩嘉宾的人数进行调整。花篮：偶数个。视店门大小而定。横幅：两个。店门处以及舞台背景处各一。舞台背景幕布：1个。视实际需要大小而定。桌椅：2套。放置于签到处。舞台：1个。可以找专人布置也可以自己搭建简易的。氢气球：若干。是可选项，用于烘托气氛。红地毯：视场地实际需要而定。大音响：2个。电脑：1个
6、。用于播放庆典所需音乐，需提前准备好。人员需要礼仪小姐：10名。分别处于店门口、签到处负责迎接来宾以及剪彩时需要。车模：若干，根据主打车型数量而定。也可以每款配备一名。汽车导购员：若干。根据店内实际工作人数而定。媒体记者以及摄像师：根据实际情况尽力联系。 每个孩子都能成功这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子. 绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果. 本书中谈到一个叫比利的孩子,总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿,例如让水沿着水槽流下,带着乒乓球滚
7、入洞槽,轮番撞击数只铃铛鸣叫,使一头玩具小猪旋转起来,最后进入玩具鳄鱼嘴里.这样,一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你可以在里面削铅笔.他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性.然而,比利还是被勒令退学了,他似乎不会按学校的规定的方式办事,他甚至不会计算房间的面积 . 还有一个活泼好学的六岁小姑娘,当她第一天入校时是何等地激动.她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画,戏水,堆砖和唱歌,在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里,她充满了期待,她期待能在四周走动走动,她期待能了解一些事物,她期待学校能随处歌唱,玩耍,她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流.然而,实际情况并非如此.她发现自己生
8、活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里,在那儿,她必须去解析老师复杂的说辞,眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母.当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时,老师就建议她去专家那儿做个检查.于是,她就接受了挑,串,刺等一系列深入检查后,又被人认为是彻头彻尾的”痴呆生”. 实际上像每个孩子都能成功一书中的描述的这些外国孩子,在我们中国的现实生活中又何尝少呢在报告文学每个父母都能成功-李圣珍老师的教育胜经一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来,她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校
9、考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20, 有的孩子一见到书本就想撕在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨,全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造. 同托马斯先生有异曲同工之妙的是,李圣珍,这位被中国教育界誉为”拯救差生的圣手”的本土教育家,在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在,学业差只是教育不当的结果. “学业残疾”这一概念应该换成”学习差异”,成千上万的被认为有”学业残疾”的小孩,并不是真正的残疾,而是他们有自己独特的学习方式,而老师和家长并没有
10、认识清楚.而且,数以百万计的孩子,之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能,患有学校恐惧症或厌倦教室,是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西,也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了. 李圣珍常说:教育是一门神秘科学,需要耐心地探求和细心地分析.每个孩子都能成功一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象,它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法. 这样的匠心独到的指导,无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长,还是差生的父母,或者是学习成绩优秀的小孩的家长,都有开阔思路,纠正偏差的效果. 这本书值得一看. 7 / 7