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利用每组课文后的积累运用，也可对学生进行传统美德教育，中华民族是一个文明古国，几千年代代相传，形成了中华民族伦理观念、道德品质的精华部分。如：读读背背中有许多关于人的品德修养的格言警句、谚语、歇后语、对联等。“谁言寸草心，报得三春晖”，“哀哀父母生我劬劳”，“善不可失，恶不可长”等。可通过学生理解、积累以及进一步搜集，体会到中华民族的善待他人、孝敬父母等思想。积累运用中的口语交际、习作练习也给学生们提供了实践交流，提高认识的平台。三年级下册第五组教材的口语交际谈谈爸爸、妈妈对我的爱、习作要求是用一两件事写写父母对自己的爱，也可写发生在自己与父母之间的感人的事。许多孩子在说和写的过程中进一步了解了爸爸妈妈的辛劳、对儿女的无私，也进一步表达了自己对父母真挚的爱。