《第6课阿长与《山海经》3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6课阿长与《山海经》3.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、语文八年级上册多媒体课件,新课程 新思想 新理念,阿长与山海经,作者简介,鲁迅（1881-1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。 代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。,“阿长”，人名，鲁迅家的一个女工；“山海经”，书名。题目为一并列词组，文章即通过写阿长和山海经的关系来体现阿长的性格特点。 山海经，作者不详，共有十八篇，内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。 本文选自朝花夕拾。朝花夕拾，散文集，收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇。,题 解,识记字词,骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮,hi,hung,chung,l,m,p l,sng
2、,je,dn,研读课文,1文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？,地位低下，不被人重视,2作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？,切切察察的毛病,饶舌多事，粗俗、不拘小节,、摆成“大”字的睡相。,研读课文,3长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？,（1）元旦道恭喜、吃福橘,（2）说人死了必须说“老掉了” ,真诚和善良,4我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？,“长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特
3、别的敬意”。,无知、淳朴,研读课文,5最让“我”对她产生敬意的是什么事情？,为“我”买回渴慕已久的山海经。,山海经，作者不详，共有十八篇，内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。,研读课文,6、当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？,她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。,研读课文,7、阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买山海经一事写出了长妈妈热爱、关
4、心孩子的美好品质。,问题探究,课文围绕长妈妈写了哪几件事情？重点写的是哪几件？为什么要这样安排？ 课文围绕阿长写了“切切察察”的毛病，排成大字的睡相，令人厌恶的种种规矩，关于“长毛”的故事，给我买山海经。其中重点写的是买山海经一事，因为买山海经透出作者对长妈妈的敬意和怀念，最能突出文章的主体，所以重点详写。,你从这些事情中，看作者对长妈妈的感情有怎样的变化？,对她不好的习惯,“憎恶”“讨厌”,听到阿长讲长毛的故事后,突然产生了敬意,阿长踩死隐鼠之后,对她的敬意突然消失了,得知长妈妈买来“我”渴慕以久的山海经时,“我”对她产生了新的敬意，认为她“确有伟大的神力”,阿长与山海经结构严谨，首尾呼应。
5、作者以“我”对长妈妈的感情变化过程为主线，把全文有机的贯穿起来，成为完整的统一体。随着“我”的感情变化起伏，层层推进，丝丝入扣，给读者留下了深刻的印象和无穷的回味。,新的敬意,热爱关心 孩子,为“我”买 山海经,特别的敬意,无知、淳朴,讲“长毛” 的故事,不耐烦,善良真诚,令人厌烦 的规矩,粗俗、 不拘小节,摆成“大”字 的睡相,先 抑 后 扬,不大佩服,饶舌多事,切切察察 的毛病,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事,中心思想 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之请 。,本文可分为四部分 一、（12），介绍长妈妈的身份及名字的来由。 二、（318），写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬意”到这种敬意消失的过程。 三、（1929），写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。 四、（30、31），抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。,总结,练习,2、选一个你熟悉的人，写一两件事，尽可能写得真实、生动、传神。,1、课外阅读朝花夕拾，把你喜欢的文章讲给大家听。,再 见,