3.2声音星期天作业.doc

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1、声的世界 1、 A声音在各种介质中的传播速度一样大B“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C用超声波可击碎人体内“结石”,说明声波能传递能量D市区内“禁鸣喇叭”,采用的是在声音传播过程中减弱噪声2、 A声源处 B传播过程中 C人耳处 D声源和人耳处3、 (2012江西)如图6所示,是常见的交通标志牌,其中与声现象有关的是( )4、 A小明敲鼓时用力越大,鼓发出声音的音调越高B广口瓶中的空气越稀薄,人听到响声越大C纸板划得越慢,梳齿振动得越慢,发出的音调越低D安装“噪音监测仪”可以根治噪音污染5、 (2012山东聊城)下列说法正确的是( )A声音是由物体的振动产生的 B声音在真空中也能传

2、播C声音的传播不需要时间 D女生的音调都是一样的6、 A城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声BB超是利用了声音可以传递信息C我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D声音在空气的速度一定是340m/s7、 (2012山东烟台)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是( )8、 (2012四川宜宾)小强在使用小提琴前,常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧,这样做的目的主要是为了改变声音的( )A响度 B音调 C音色 D速度A. 太空中宇航员能 对话,说明声音可在真空中传播B. 手在小提琴上不 同位置按弦,主要 目的是改变响度 C. 道路两旁的隔音

3、墙是在声源处减 弱噪声D. B超检查身体是 超声波在医学中 的应用9、 (2012四川成都)下列说法正确的是( )10、 (2012湖北黄石)人能感受的声音频率有一定的范围,大多数人能听到的声音的频率范围是20-20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为( )A大象发出的声音太小 B次声波无法传入人耳C次声波的频率大于20000Hz D次声波的频率小于20Hz11、 (2012江苏南通)拿一张硬纸片,让它在木梳齿拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,是为了研究( )A音调 B响度 C音色 D声音的大小12、 (2012湖南娄底)关于声现象的

4、说法正确的是( )A声波在真空中传播速度最大B“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,让医生听得更清楚C住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响D只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁”,主要是辨别声音的音调13、 (2012潍坊)关于声现象,下列说法正确的是( )A声音越宏亮,在空气中传播的就越快 B超声波在真空中也能传播C女生发出的声音比男生发出的声音传播的快 D声波能够传递信息和能量14、 (2012江苏苏州)敲击鼓面,在听到鼓声时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的_产生的;鼓面的_越大,鼓声的响度越大。15、 (2012山东滨州)汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能

5、发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递_。16、 (2012 河南)人说话的声音是声带_产生的,“闻其声而知其人”是根据声音的_来判断的。17、 (2010 河南)如图2所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 _。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于_。18、 请你设想一下,假如声速变为1m/s , 我们的生活会有什么变化?请你写出2个合理的场景:_。_。19、 请你根据右图中的情景提出一个物理问题,并作出回答。问题:_回答:

6、_20、 学校正在开运动会,运动场上你追我赶,精彩纷呈。这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声,朝对面看去,总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调。小穆不明白,你能解释其中的原因吗?_。a b甲 乙21、 如图所示,从物理学角度看(a)图是_的波形图(选填“乐音”或“噪声”)。22、 如图,甲为常见的高音喇叭和医用听诊器,将它们制成这种形状,是为了减小声音的散失而增大_;而在有些地方可以看到乙图所示的标牌,它的意思是_,从而达到减弱噪声的目的。甲 乙23、 如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明_;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明_。24、 为了开辟新航道,某科学探测船用回声探测仪器,探测水下有无暗礁。为使探测船发出的声音有更好的接收效果,最好用_声波,原因是_。探测船发出的声音信号经0.6 s被探测仪器接收到,海底障碍物到探测船舱底的距离是多少? (声音在海水中传播速度是1530m/s)25、 某实验小组的同学欲测出一段较长废铁轨的长度,可是他们谁也没有带长度尺,小亮同学戴了一块电子表,他们让小亮将耳朵贴在铁轨的一端,另一位同学用力敲击铁轨的另一端,小亮听到一声敲击声后,经过0.5 s又听到一声敲击声。请你帮他们计算出铁轨的长是多少?(已知v铁=5100m/s)

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