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1、五年级下册语文导学案 28、孔明借箭【学习目标】1.学习本课生字词，借助工具书熟读课文理解课文内容。2.理清文章结构，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。3.联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜等人物的性格特点。【预习自学】一、 给黑体字注音，并朗读生字词。周瑜（ ） 曹操（ ） 隐瞒（ ） 嘱咐（ ） 请勿（ ） 擂鼓（ ）呐喊（ ） 半晌（ ） 翎毛（ ） 弓弩（ ） 隐讳（ ） 布幔（ ）二、自读课文，叙述课文内容，理清文章结构。 【讨论合作】一、诸葛亮神机妙算体现在什么地方？他都算准了什么？在课文中标注有关语句记录感受。 二、你认为诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操分别是什么样的人，
2、举例说明。 三、理解句子，交流体会。“鲁肃惊曰：倘曹兵齐出，如之奈何？孔明曰：吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散变回。” “瑜大惊，慨然叹曰：孔明神机妙算，吾不如也！” 【展示提升】1、 我会读生字词语，并能理解词的意思。2、 我能感知课文内容。3、 细读课文理解内容。4、 朗读课文，读出感受。【当堂达标】一、听写本课词语。 二、判断句子用的修辞手法。1、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。（ ）2、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。（ ）3、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开。（ ）4、秋便以蹁跹之姿踏碎了夏天的留言。（ ）5、一滴太白酒，十里草木香。（ ） 【课后反思】