《人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教学实录.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教学实录.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、富饶的西沙群岛教学实录教学目标：1、 认识本课的23个生字,学会其中的15个字。2、有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。重难点：1、 能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。2、 .学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。3、 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。教学过程一、激情导入。出示西沙群岛的风景图片师：同学们看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，知道这是什么地方吗？生：西沙群岛。师：对，这就是美丽的西沙群岛。你知道西沙群岛在什么地方吗？生：不知道。师：看，这就是我们祖国
2、的地图。师：在我们祖国的最南边是海南岛，在海南岛东南330公里的海域内，有星星点点的几座小岛，那就是令人向往而又充满神奇色彩的西沙群岛。我们的“西沙群岛一日游”活动现在开始，就让我们走进西沙群岛，去感受它的美丽与富饶。2、板书：富饶（ro）的西沙群岛。师：“饶（ro）”字是翘舌音，比较难读，谁能把它读好？生：饶（ro）。师：齐读课题。生：富饶的西沙群岛二、检查预习过渡：昨天老师已经布置大家预习课文了，现在老师就来检查一下，看看哪个同学最会学习？1.出示生字词富饶岛屿山崖珊瑚绽开海参蠕动威武红缨产卵栖息鸟粪庞大圆溜溜风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比成群结队各种各样飘飘摇摇千奇百怪渔业工人四脚朝天
3、祖祖辈辈懒洋洋指名分行读齐读2、师：现在调皮的词语宝宝又回到课文中了，你还能正确读出他们的名字吗？生：能！师：好，那同学们打开课本，默读课文吧，边读边思考：课文介绍西沙群岛的哪些地方？生自由默读课文3、师：课文默读完了，谁能说一说课文介绍了西沙群岛的哪些地方？生：课文介绍了西沙群岛的海滩和海岛。生：课文还介绍了西沙群岛的海底世界。生：还有海面。三、学习课文（二）海水1、来到西沙群岛，首先看到的是浩瀚无边的大海。瞧，这里海水有哪些颜色？生：有深蓝色、绿色生：黄色生：西沙群岛的海水五颜六色师：是啊，颜色真多。请从课文中找出描写海水的句子，读一读。生：西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比：有深蓝的、淡
4、青的、浅绿的、杏黄的。师：一块块，一条条，相互交错着。西沙群岛海水五光十色、瑰丽无比，真美啊。这是什么原因呢？。生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。师：同学们，我们不仅观赏了美丽的风景，还懂得了一个科学小常识，收获多大呀！看到这五光十色的海水，你最想说什么呀？生：海水真美呀！生：我真想到这美丽的海水中去游泳啊！生：我真想到西沙群岛去看一看呀！师：你就带着对海水的欣赏、赞美去读一读这段话。生自由练读师：就让我们闭上眼睛去想象，此刻我们正漫步在海边，温柔的海风轻轻拂过我们的脸颊，脚边的海浪轻轻吻着我们的小脚丫（指名读，其余同学闭眼睛想象）师：我看到同学们都不
5、愿意睁开眼睛，是不是想到这五光十色、瑰丽无比的海水中去畅游呢？让我们潜入这美丽的海水中，去看看海底有什么？（三）海底1、师：自由读3、4自然段，说一说你在海底看到了什么？2、学生汇报：a、珊瑚生：我喜欢珊瑚。（读描写珊瑚的句子）师：课文是怎样描写珊瑚的？生：各种各样、绽开的花朵、分枝的鹿角。师：能不能用动作表示。（出示图片）b、海参生读句子，（借助动作理解词语“蠕动”、“威武”）。师：海参是怎样“蠕动”的？谁来试着做动作？指导学生做动作。师：难怪“海参懒洋洋的蠕动”。c、大龙虾生：大龙虾样子挺威武的。师：来，做个“威武”的样子。（生做动作）师：真棒，咱们边读边做动作。（出示第三自然段文字）d、
6、鱼你们发现没有，海底除了这些动物外，从我们身边游过去最多的还是鱼。让我们赶快把目光投向它们。生自读描写鱼的句子。师：快说说，都看到了什么鱼？学生回答。师：真是太多了，老师都没有看清楚，愿不愿意和老师再看一遍。哇！太美啦！师：你刚才看到了什么样的鱼呀？生:我看到了一条会发光的鱼。生:我看到了一条身上长着漂亮花纹的鱼。生：我看到了一条身上长着好多扇子的鱼。生：我看到了各种颜色的鱼，有红色的，有蓝色的，有白色的，各种颜色的都有。师：看了刚才的视频，你能说说海底的鱼留给你印象最深的是什么吗？生：多。师：什么多？生：数量多。生：种类多。师：数量多，种类也多，我们就可以用一个词来概括生：各种各样师：是啊，
7、在海底生活着各种各样的鱼，难怪人们说，西沙群岛的海里生：一半是水一半是鱼。师：真的是鱼水各一半吗？生：不是。师：这只是一种夸张的写法。说明海里的鱼生：很多。师：刚才有几条我从来没见过的鱼从我身边游过，我还给它们拍照了，一起来欣赏一下吧！师：就让我们睁大眼睛，仔仔细细地看看这些可爱的、各种各样的动物和鱼吧。（出示课文第四自然段）大家齐读师：看来海底世界不但有各式各样的动物，还有各种各样的鱼，真是让我们大开眼界！咱们游览完了海底。老师感觉有些累了，还有哪些景点，你们自己去游玩，一会儿回来，向我说说你们都看到了些什么？生：好！（自读课文第五、六自然段）（四）海滩：师：孩子们，你们回来啦！海滩、海岛上
8、好玩吗？生：好玩。师：你们都看到了哪些好玩的东西呀？快跟老师说说！生：我在海滩上看到了各种各样的贝壳。师：能具体的为老师介绍一下吗？生：海滩上的贝壳有各种颜色，红的、黄的生：海滩上的贝壳形状也各不相同，有扇形的，有圆形的，还有椭圆形的师：用课本上的词语来说就是生：颜色不一、千奇百怪。师：海滩上只有贝壳吗？生：成群的海龟也很有趣。师：怎样有趣？说来听听！生：我还看到海龟四脚朝天晒太阳呢！师：真是有趣。你们在海岛是看到什么呀？（五）海岛：生：看到了好多的树，树下还有鸟蛋，鸟粪呢。生：我看到了好多鸟。师：因为西沙群岛上树多，所以岛上的鸟多，鸟蛋多，鸟粪也多。所以说，西沙群岛是生：鸟的天下。师：有些细
9、心的同学还拍了一些照片带回来了呢，我们一起看看。四、再读课文1、师：同学们，我们今天的西沙群岛一日游，就到此结束了，我们坐下来休息休息，回想一下刚才的游玩经过，再读一读课文，找一找，围绕课文中哪一句话来写？生：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。2、 师：作者在写作手法上也很有特点。在第一自然段中，总写西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。然后，通过描写五光十色的海水来表现它的美丽，通过描写海底各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参、威武的大龙虾、各种各样的鱼来突出他的富饶，这种由总到分，抓住事物的主要特点，从不同方面，不同角度来具体描绘的写法，很值得我们在写作中学习。五、布置作业：同学们，今天我们游览了西沙群岛，感受了他的美丽与富饶，还学习了作者由总到分的写作手法，可谓是收获不小。课后，可以把自己在这节课上的见闻，说给家长或自己的小伙伴们听听，让他们也长长见识。