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1、2 0 0 4 年 6 月 第 2 7 卷第 3 期 中国英语教学( 双月刊) C EL E A J o u r n a l ( B i mo n t h l y ) J u n e 2 0 0 4 Vo 1 2 7 No 3 o f u n f a mi l i a r ma t e r i a l wh o s e me a n i n g c a n b e i n d u c e d f r o m t h e c o n t e x t( 1 ) Wh e n s t u d e n t s a r e p r e s e n t e d wi t h i n p u t a t t
2、 h e i + 1 l e v e l ，t h e y ma k e u s e o f “ k e y v o c a b u l a r y i t e ms( n o u n s ， v e r b s ， a d j e c t i c e s ，a n d s y n t a c t i c s t r u c t u r e s ) ” ( 1 9 8 4 ： 2 6 6 )t h a t a r e f a m i l i a r t o t h e m i n o r d e r t o u n d e r s t a n d t h e gl o b a l me a n
3、 i n g c a r r i e d b y t h e i n p u t Co n t e x t( 1 i n g u i s t i c a n d n o nli n g u i s t i c ) s e r v e s t o c l a r i f y t h e me a ni n g s o f u n f a mi l i a r wo r d s wh i c h c a n s u bse q u e n t l y b e c o me p a r t o f t h e s t u d e n t s f a mi l i a r v o c a b u l
4、a r y An d i n a l l t h e t h r e e s t a g e s( p r e - l i s t e n i n g s t a g e ，ma i n l i s t e n i n g s t a g e and p o s t - l i s t e n i n g s t a g e ) ，t h e t e a c h e r s h o u l d e n c o ur a g e t h e s t u d e n t s t o be i n v e n t i v e，im a g i n a t i v e an d a c t i v e
5、 On Co l l e g e En g l i s h T e a c h i ng Ev a l u a t i o n Wa n g j i e ， S h a n d o n g N o r m a l U n i v e r s i t y W i t h t h e d e v e l o p me n t an d r e f o r m o f c o l l e g e En g l i s h t e a c h i n g ， ， i t i s imp o r t a n t t o m a k e a g o o d j o b o f c o l l e g e
6、E n gl is h t e a c hi n g e v a l u a t i o n Thi s e s s a y i s g o i n g t o e x p l o r e t h e f o l l o wing p r o b l e ms ： 1t i s e v a l u a t i o n ? Ev alua t i on h a s b e e n d e f i n e d in a v ar i e t y o f wa y s S t u f f l e beam e t a l ， ( 1 9 7 1 ， P XXV)s t a t e d t h a t
7、 e v a l uat i o n i s“ t h e p r o c e s s o f d e l ine a t i n g d e c i s i o n a l t e r n a t i v es A s e c o n d po p u l a r c o n c e p t o f e v a l ua t i o n i n t e r p r e t s i t as t h e d e t e r mi n a t i o n o f t h e c o n g r u e n ce bet w e e n p e rf o r ma n ce a n d o b i
8、 e c t i v e O t h e r d e f i n i t i o n s s im pl y c at e g o r i z e e v alua t i on as p r of e s s i o n a l j u d g m e n t a b o u t t h e d esi r a b i l i t y o r v a l u e o f s o me t h i n g 2Pu r p o s e a n d s i g n i fic a n c e o f c o l l e g e En g l i s h t e a c hi ng e v a l
9、u a t i o n F or s t u d e n ts，t h e y c a n see t h e i r s t r e n g t h s a n d we a k n e s s e s i n t h e i r l e a r ni n g Fo r t e a c h e r s a we l 1 f o rm ula t e d e v a l ua t i o n ma y g i v e t e a c h e r s f ee d b a c k as t o h o w we l l t h e y h a v e t a u g h t ， wh a t d
10、 i f f i c u l t i e s t h e i r s t u d e n t s h a v e in wh i c h aspec t t h e y s h o u l d mo d i f y t h e ft t e a c h ing f o r t h e be n e f i t o f s u b s e q u e n t s t u d e n tsI n a d d i t i o n，i t is a n im po r t a nt b asi s f o r d e v e l o p i n g t he s y l l a b u s ， s e
11、 l e c t i n g t h e t e a c h ing ma t e r i a l ， t r a i n i n g t h e n e w t e a c h e r s an d im p r o v ing t h e t e a c h i n g me t h o d 3Cr i t e r i a f o r Te a c hi ng Ev al u a t i o n L arr y A B r ask am p o n c e s a i d ， “ T h r e e ma j o r a r e as c a n be e mp hasi z e d in
12、 d e f i n i n g g o o d t e a c h i n gTh e y are i n p u t ，p r o c e s s ， a n d p r o d u c t I n o t he r wo r d s we ma y s a y t he c r i t e r i a f o r e v aluat ing t e a c h ing a r e ：( 1 )Wh a t d o s t u d e n t s and t e a c h e r s b r ing t o t h e c l a s s r o o m?( 2 ) Wh a t d o
13、 t e a c h e rs and s t u d e n t s d o i n a c o u r se?( 3 )Wh a t d o s t u d e n t s l e a r n o r a c c o mp l i s h in t h e c o u r s e ?Be s i d es ，we s h o u l d n ot i g no r e t h e s e f a c t o rs in d e f i n ing g o o d t e a c h ing F i rs t ，n o s ingl e i n s t ruc t i o n a l s t
14、 r a t e g y i s al w a y s s u pe r i o r t o an y o t h e r S e co n d ， g o o d t e a c h ing me a n s mo r e t h a n 5 1 e n t e r t a i n i n g in f r o n t o f t h e c l a s s T h i r d 。 i n s t r u c t o rs h a v e d i f f e r e n t s k i l l s ，a b i l i t i es and p r e f e r e n ce ，an d
15、t h e y s h o uld be a wa r e o f t h e m a n d e n c o ur a g ed t o u s e t h e m 4Me t h o d o f Te a c h i n g Ev a l ua t i o n Th e r eare a n u mbe r o fdi f f e r e n t s o u r c e st o g e ti n f o rm a t i on a bo u t an i n s t r u c t o r S t u d e n t a n d c o l l e a g u e sou r c es
16、are c o mmo n l y u s e dTh e y i n c l u d e me asure me n t - b a s e d e v a l ua t i o n， d e s c r i p t i v e d a t a - b a s e d e v a l ua t i o n a n d d i a gn o s i s e v a l ua t i o n 5 Pr e s e n t S i t u a t i o n i n Co l l ege En g l i s h Teac h i n g Ev a l u a t i o n a t o u r
17、u n i v e r s i t y Fi rst ，s t u de n ts a r e ask ed t o r a t e q u e s t i o n na i r es or s u r v e y s e v e r y y e a r ，b u t t h e y a r e n o t t o l d t h e p u r p o s e o f i t ，so some s t u d e n t s are n o t ca r e f u l a bo u t i t S e c o n d， t h e s u pe r v i s e d co mmi t t
18、 e e c o ns i s t ing o f t h r ee e x p e r t i s e f a c ult y me mbe rs ma k es c l a s s r o o m ob s e r v a t i o ns e v e r y s e mest e r ，h o we v e r ，t he wr i t t e n a p p r a i s a l o f t h e o b s e r v a t i o n is n ot co mmu n i c a t ed t o t h e o bse r v ed i nst r u c t o r Th
19、i r d， i n g r o u p int e r v i e w s tude n t r e p r e s e n t a t i v es e xp r e s s t h e i r o wn l i kes o r d i s l i k es ， n o t t he co mmo n o p ini o ns o f t h e ft c l a s s ma t esF o u r t h，t h e r esu l ts o f CET- Ba n d 4 i s o f t e n r e g ard ed a s an im po r t an t c r i t
20、 e r i o n t o e v a l ua t e a t e a c h e r s wo r k 6 S u g g e s t i o n s for Co l l ege En g l i s h Teac h i n g Ev a l u a t i o n ( 1 )S t u d e n tss c o r es c a n n o t be r e g a r d ed as t h e o n l y c r i t e r i o n for an o v e r a l l e v a l ua t i o n o f a t e a c he r S wo r
21、k ( 2) S t u d e n t s s h o u l d be t o l d c l e arl y t h e p u r p o s e o f t h e q u est i o n n a ire f o r f e a r t h a t t h e y n o t t a k e i t s e rio u s l y ( 3 ) Af t e r t h e wr i t t e n a p p r a i sal ，d i s c u s s i o n o f t h e s tud e n t c o mme n t s wi t h an o t h e r
22、 f a c u l t y me mbe r o r a s t a f f me mbe r r espo nsi b l e fo r f a c u l t y d e v e l o p me nt c a n be v e r y he l p f u l in i s o l a t i n g p r o b l e ms an d s u g g est i o ns f o r im p r o v e me n t ( 4 ) I n g r o u p i n t e r v i e w，i n t e r v i e we r n e e d s t o t r y
23、t o o b t a i n c o mme n t s f r o m as ma n y s t u d e n t s as p o s s i b l e an d n o t l e t v o c a l s t u d e n t s d o mi n a t e t h e inp u t a n d t h e in t e r v i e w ( 5 ) C l a s s r oom o b s e rva t i o n n e e d s t o r esp e c t t h e i n s t r u c t o r be i n g e v a l ua t
24、ed A f a c u l t y me mbe r wi t h a s t r o ng di f f e r e nce o f o p i n i o n o r per s o n a l d i s l ike f o r a co l l e a g u e ma y h a v e d if f i c u l t y be i n gf a i r ( 6)E v a l uat i v e i n f o rm a t i o n col l ect ed f r o m t h e v ari o u s s o urc e s b y d i f f e r e n
25、t me t h o d s s h o u l d f i rst be c r o s s - c h eck e d f o r p a t t e r n s ，inconsis t e n c i es and f o r d e t ect i o n o f u n i q u e s t r e n g t h s a n d g l ari n g p r ob l e ms ( 7 ) E a c h p i e c e o f i n f o rm a t i o n n e e d s t o be we i g h ed i n f o r ms o f i ts i
26、 mp or t a D e e Th e c r e dib i l i t y ， v a l i d i t y ， r e l i a b i l i t y a n d me a ni n g o f t h e i nfo rm a t i o n a l s o n e e d t o be a s s e s s e d 维普资讯 CELEA Joa r n o1 5 5 ( 8 ) C o mmu n i c a t i o n a n d d i s c u s s i o n a mo n g t h e a p p r o p r i a t e p a r t i e
27、 s i s i mp o r t a n t f o r im p r o v e me n t ( 9 ) Co l l e g e E n g l i s h t e a c h i n g e v a l u a t i o n i n c l u d e s s i x a s p e c t s ：t e a c h i n g g o a l s ，t e a c h i n g c o n t e n t ，t e a c hi n g s t r u c t u r e， t e a c hi n g me t h o d， t e a c hi n g a b i l i
28、t y a n d t e a c hi n g r e s u l t The o v e r a l l e v a l u a t i o n s h o u l d b e e f f e c t i v e l y c omb i n e d wi t h e v a l ua t i o n o f o n e a s pe c t I n s u m ， co l l e g e Eng l i s h t e a c h i n g e v a l ua t i o n i s f u n d a me nt a l l y a p r o c e s s a p r a c
29、t i c a l ， s oc i a l ， po l i t i c a l ， s u b j e c t i v e ，a n d h u m a n u n d e r t a k i n g a s w e l l as a t e c h n i c a l ， a n a l y t i ca l p r o c e d u r e No on e s e t o f c r i t e r i a c a n a p p l y t o e v e r y o n e Th e f i n a l p u r p o s e o f t e a c hi n g e v a
30、 l ua t i o n i s t o g i v e t e a c he r s f e e d b a c k t o i mp r o v e t e a c hi n g Us i n g Co o p e r a t i v e Le a r n i n g i n En g l i s h Cl a s s r o o ms i n Ch i n a Wa n g Ke x i a n，Hai n a n Un i v e r s i t y S i n c e t h e l a t e 1 9 7 0 s ，e x pe r t s a n d t e a c h e r
31、 s i n t h e f i e l d o f s e c o n d l a n g u a g e t e a c hi n g a n d l e a r n ing h a v e wi t n e s s e d t h e i n v e n t i o n o f ma n y n e w t e r ms s u c h as“l e a r n e r - c en t e r e d” “ c o o pe r a t i v e ”，“ i nt e r a c t i v e” ，“c o mmu n i c a t i v e ”，e t c Th o u g
32、h these t e r i l l s a r e a l i t t l e c o n f usi n gt he y a l l r e f e r t o mor e o r l e s s t h e s a me t h i n g wi t l l i n the f r a me wo r k of co mmu n i c a t i v e l a n g u a g e t e a c h i n g，a n a p p r oa c h o f s e c o n d l a n g u a g e t e a c hi n g a n d l e a r n i
33、n g t h a t i s c ur r e n t l y r e c o g ni z e d as a g e n e r a l l y a c c e p t e d n o r m i n t h i s f i e l dI n this p a p e r ，t h e a u t h o r wo u l d n a me i t as c oo pe r a t i v e l e arn i n g a n d i n t e n d s t o a n a l y z e t he me r i t s a n d p r o b l e ms wh e n i t
34、 i s a p pl i e d t o t he En g l i s h c l ass r oo ms i n Chi n a Th e wh o l e p a p e r c on s i s t s o f f o u r p a r t s b e s i d es t h e int r od u c t i on a n d co n c l usi on Th e f i rst p a r t g i v e s t he d e f i ni t i o n o f c oo pe r a t i v e l e arni n g As t he n a me i n
35、d i c a t e s ， t h i s a p p r o a c h e mp h asi z es mu c h on s t u d e nt s c o ope r a t i v e a c t i v i t i es s u c h as p a i r wo r k an d g r o u p wor kS t u d e nt s s h a r e i n f or ma t i on a n d he l p e a c h o t h e r i n c l a s s ； i n or d e r t o a c h i e v e c e r t a i
36、n g o a l s s u c c ess f u l l y t h e y h a v e t o wo r k t o g e t h e r as a “t e am” Ne x t t h e a u t ho r g i v es a d e t a il e d d e s c r i p t i o n o f t h e c o o per a t i n g f o r ms( p a i r s a n d g r o u p s )a n d c i t e s t wo e x am pl es t o i l l ust r a t e t he i r o p
37、e r a t i o n T h e s e c o n d p a r t o f the p a per i s c o n c e r n e d wi t h t h e ma j o r p r inc i p l es o f c o ope r a t i v e l e ar n i n g8 p r i n c i pl es are l ist e d an d e x pl a i n e d a n d s o me s u g g e s t i o n s a r e ma d e f o r t h e i r s moo t h imp l e me n t
38、a t i o n( Br o wn，2 0 0 1 ；S h a r a n ，1 9 9 4；S l a v i n，1 9 9 5 ； J a cob&I n n 2 0 0 3 ) T h e y a r e as f o l l o ws ： 1 P o s i t i v e i n t e r d e pe n d e n ce - Pa ir o r gr o u p me mbe rs d e pe n d o n e a c h o t h e r f or mu t ua l pr o gr e s s a n d d e v e l o p me n t ； 2 I n
39、 d i v i dua l a c c o u nt a b i l i t y - Ea c h me mbe r h as t he r esponsi b i l i t y t o h e l p o the rs w h i l e e n j o y ing t h e r i ght o f bei n g h e l pe d； 5 2 3He t e r o g e n e o us gro u p i n g - Me mbe r s are d i f f e r e n t in t e r ms o f k n o wl e d g e，e x pe r i e n
40、 ce ，pe r s on a l i t y an d e v e n g e n d e r W e l l e xp l o i t e d，t h e y c a n be co mpl e me n t i n g t o e a c h o t h e r ； 4Co l l a b or a t i v e s k i l l s Te a c h e r s de t a i l ed i ns t r u c t i o n an d s t u de n t s p r a c t i c e a r e n e e d ed be f o r e c o o pe r
41、a t i v e a c t i vit i es are c a r r i e d o u t ； 5 Eq u a l p ar t i c i p a t i o n - Ev e r y o n e s h o u l d h a v e e q u a l o p po r t u n i t i e s t o p a r t i c i p a t e i n a c t i v i t i es W he n n e c e s s a r y ， s t u d e n t s s ho u l d be e n co u r a g ed t o d o s o； 6
42、S im u l t a ne o us int e r a c t i o n - W h e n p a i r s o r grou ps are wo r k i n g ， me mbe rs f r o m d i f f e r e n t p a i rs o r grou ps wi l l be i n t e r a c t ing s im u l t a n e o usl y T h us s t u d e n t s c a n g a i n mo r e c h a n ce t o p art i c i p a t e a n d l e a r n t
43、 h an the y c a n in t r a d i t i o n al l e a r n i n g ； 7Gr o u p a u t o n o my - I ns t r u c t o r s h o ul d t r y n ot t o int e r v e n e i n s t u d e n t s a c t i v i t i es u nl e s s i t is n e c es s a r y； 8 Co o pe r a t i v e v alu e - Cu l t i v a t e s t u d e n ts t o h a v e a
44、 s e n s e o f c o o pe r a t i o n bo t h i n s i d e a n d o u t s i d e c l a s s I n t h e third D a r t ， t he a u t h o r ma k es a n an aly s is o f t h e me r i t s a n d p r o b l e ms o f c oo pe r a t i v e l e a r n i n g， an d s u g g est s Sol u t i o ns t o t h e s e p r o b l e ms B
45、e s i d es a d d r e s s ing the u n i v e r s a l p r o b l e ms o f c oo pe r a t i v e l e a r n i ng，t he a u t ho r a l s o p a y s s p e c i al a t t e n t i o n t o t h o s e a r i s ing i n t h e En g l ish c l a s s r oo ms in Ch ina wh e n c o o pe r a t i v e l e a r n i n g i s p r a c t
46、 i c e dHe r e Ch i n e s e s t u d e n ts c h a r a c t e r is t i c s are d i s c u s s e d i n d e t a i l t o f ind Sol u t i o a s t o the p r o b l e n l s a n E n g l is h c l a s s r oo m i n C h ina w i l l u s u a l l y f a ce wh e n c o o per a t i v e l e arn ing a p p r o a c h is int r
47、 od u c e d ( Ro w e r d e w。 1 9 9 8 ) T h e a d v ant a g es and d is a d v ant a g es r oug h l y inc l u d e t h e f o l l o wing( B r o wn ，2 1 ) 0 1 ) ： Me r i t s( L o n g &P o r t e r ， 1 9 8 5 ； F l o w e r d e w， 1 9 9 8 ) ： 1 C L c a n i n c r e a s e l a n g u a g e p r a c t i ce o p po
48、r t u n i t i es ( s e e P r i n c i p l e 5 a n d 6 )and im p r o v e t h e q u a l i t y o f s t u d e n t t a l k ； 2 CL p r o mo t es i n t r i n s i c mo t i v a t i o n； 3 CL pr o mo t es p o s i t i v e a f f e c t i v e c l i ma t e ： l o we r i n g a n x i e t y and p r e j u di ce； 4 C L h
49、 e i ght e ns s e l f - est e e m； 5 CL c r e a t i n g c a r ing a n d a l t r u i s t i c r e l a t i o n s h i ps a mo n g s t u d e n t s 1Mu d d l e d Mod e l ing p o o r mod e l s f r o m p e e rs wi l l be p r o v i d ed a n d f o s s i l i z ed as t h e t a r g e t l an g u a g e 2 F a u l t y F e e d b a c k pee rs wi l l be una b l e t o po i n t ou t e