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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。秒的认识教学要求：认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，初步建立秒的时间概念。教学重点：知道1分=60秒。教学难点：认识时间单位“秒”，初步建立秒的时间概念。教具：有秒针的实物钟表或模型。教学步骤：一、复习1.提问：分针走1小格是多少时间？走一圈是多少分？时针从一个数走到下一个数是多少时间？1小时等于多少分？2.师在钟面上拨出下面的时刻，要学生用两种方法写出来。8时 9时30分 4时20分 11时50分二、新授提问：同学们跑50米、100米要多少时间？由此引入新课，日常生活中还需要有比小时、分更小的记时单位“秒”。出示钟面实物。引导学生观察。钟表上有几根指针？（除时针、分针外，又细又长的是秒针）说明秒针走1小格的时间是1秒。（1）教师拨动秒针从12走到1，秒针走几个小格？是几秒？秒针从12走到6，秒针走了几个小格？是几秒？秒针从12走到12，走了一圈，表示走了多少秒？（2）教师演示，学生观察。把分针和秒针都拨在12上，教师拨动秒针，走一圈，让学生观察分针走了几小格？再问：秒针走一圈，分针走了几小格？分针走1小格的时间是几分？秒针走一圈的时间是多少秒？那么1分是多少秒？得出：1分=60秒（3）让学生观察钟面上的秒针，看看自己呼吸一次用几秒？或者10秒能呼吸几次？三、板书设计秒的认识1分=60秒