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1、第二课用泥造型教学设计更改说明： 本课内容涉及到要让学生动手实践操作，由于教学条件的局限性，没有充分的泥塑材料、工具和场地供学生实践，所以第二课时的实践内容，只能用多媒体播放视频供学生观看模拟实践。课型：造型.表现一、学习目标：1、知识与技能了解泥塑的特点、泥塑工具的使用方法，掌握泥塑的基本技法通过欣赏优秀的泥塑作品，感受泥塑独特的魅力。3、情感态度价值观培养独立思考、合作探究、大胆创新的精神，体会泥塑创作的乐趣，激发想象力和创造力。二、教学重难点重点：学习捏塑和挖空的泥塑基本技法。难点：制作出生动有趣的、富有创造力的泥塑作品。三、课时安排 2课时四、教学设计课前准备：（学生）搜集有关泥塑的资
2、料（教师）陶泥、泥塑工具、泥塑作品、多媒体课件。第1课时（一）激情导入分享个人经历同学们，童年记忆中你们玩过泥巴吗？都是怎么玩的？（二）欣赏教科书和教师课件中的泥塑作品教师提问：1.这些生动的作品，你知道是用什么创作的吗？2.泥塑的美感体现在作品的什么方面？引导学生分析：（三）观察思考（教师出示课件）小组讨论发言1.日常生活照看到的泥塑作品与绘画作品相比较有什么特点？2.雕塑的表现力很丰富，表现的题材很广泛，用泥塑造型有什么特点？3.你知道泥塑造型所用的工具和步骤吗？（四）学习了解泥塑的基本材料泥，不同性质的泥，适合创作的类别也不同（五）分小组合作探究学生自选教材中的泥塑作品或根据教师提供的图片，分小组进行合作探究雕塑作品的不同形式用什么塑造方法表现？小组派代表发言：（六）深入领悟（小组讨论）学生作总结泥塑作品表现形式、特点（七）小结（教师根据学生总结做补充）（八）布置作业请同学们课下收集有关泥塑的相关资料；了解熟悉泥塑的工具及工具的用途；了解泥塑的制作步骤，下节课的内容我们动手实践制作泥塑！第2课时说明：在第1课时之前对教学设计已做说明，由于教学条件的局限性，没有充分的泥塑材料、工具和场地供学生实践，所以第二课时的实践内容，只能用多媒体播放视频供学生观看模拟实践。如果有条件的话，我会让学生准备彩泥尝试制作！五、教学反思