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1、第 1 页 20XX 家庭教育工作总结 特征码 oXFFOXSnwwHmbhfQXHcN 家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩 子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的 一生。为宣传先进的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我区积 极实施亲子共成长工程，简要说来，体现在以下四个方面： 一、三段联动，打造万人课堂 我们认为，要到达帮助家长树立正确的家庭教育观念、掌握科 学的家庭教育方法、提高家长科学教育子女的能力的目的，家 长课堂是一种经济有效的方式。为此，我区把建立规范的家长 课程课堂作为实施家长课程的第一步，想法抓好。规定了基本 的授课流程：每次开课，组织全区教研
2、，确定每个学段授课内 容；提前通知家长，做好课程预习，提交想解决的问题；学校 教研，探讨授课内容；综合意见，形成公共教案；个人研究， 准备个性教案；开课（总结上次作业情况、看录像、讲解，互 动交流、布置作业） ；课后家长上交作业；批阅公布；优秀家长 评选。真正将家长学校上升到课程的高度，形成有课程设置、 有教学管理、有师资培养，有系列教材的“课程”体系，我们 精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教智慧的案例，选择 最能调动家长参与的方式来完成每一节课，大大提高了课堂效 第 2 页 益，调动了家长的积极性，保证了 “万名家长进校园，重新学 习做家长”氛围迅速形成，工作良性推进。 二、鼓励创新，增
3、强研究意识 只会工作不会思考，工作就没有创新。我区积极创设条件，鼓 励学校确立课题或项目，组织老师撰写教学案例与心得积极， 积极开展行动研究。中心小学的研究课题已经结题，希望幼儿 园的研究项目获得 20XX 年潍坊市素质教育优秀项目奖，老师们 写的的研究论文、案例、教案，很多获得市级以上奖项。 三、注重积累，加强课程建设 加强过程性材料积累，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。 很多学校将老师的优秀教案、家庭的典型案例等集结成书，实 现了优秀资源的积累共享。其中，希望幼儿园根据幼儿的年龄 特点，利用每周对话的形式，编写了家长和幼儿共同使用的一 套丛书，分为小中大三册，做到人手一册，效果明显。中
4、心小 学收集优秀家庭的做法汇编成书香家庭填异彩一书，推广了典 型，扩大了影响。这些课程来自于老师，来自于家长，更贴近 学校和家庭实际，更吸引家长的兴趣，不失为优秀的教育资源。 四、多措并举，推进工作进程 1.两个必须，加强硬件建设。每校必须配备齐全多媒体设备， 保证满足家长课程开课的所有需求；必须添设家庭教育和心理 健康类图书，保证老师家长阅读需要。 第 3 页 2. 两级评价，健全激励机制。事业局每年进行一次集中展示交 流，每年一次专项督导，结果纳入学校的办学水平评估；学校 对班级的工程开展情况进行评价，结果纳入对级部、班级工作 的量化考核。 3. 三项活动，持之以恒的开展下去。 “我知父母
5、心”感恩父母 活动：教会孩子理解父母、感恩生命；“学习型家庭”创建活 动：努力营造“书香家庭” ；教学开放日活动：密切家校联系， 拉近老师、学生、家长的距离； 4. 四个示范评选，充分发挥典型带动作用。 即评选示范学校，建起交流学习的平台：全区每个学段确定一 所家长学校示范校，对其他学校的教学和科研工作起到引领、 示范作用；骨干教师评选，立起教师学习的标杆：培养“班主 任当得好、家长课程讲得好、家教难题指导得好”的“三好” 家长课程骨干教师；示范家庭评选，建起家庭教育的样板：每 个学校在本校学生较为集中的社区（村） ，评选考察建立一个家 庭教育示范家庭，作为本校的家庭教育示范联系点，为本校学 生的家庭教育工作提供一个样板；示范课堂评选，大力提高课 堂效益：积极探索新的课堂教学模式，尝试建立特色专题课程， 满足家长的个别需求，提高课程实效。 第 4 页