《小三数学试卷分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小三数学试卷分析.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学数学三年级期末测试卷分析 2010-2011学年度第一学期凉水井小学三年级阅卷组一、试题特点：整张试卷按照由易到难的顺序进行编排。这样编排既关注了学生对知识的系统掌握，同时又关注了学生答题的兴趣，增强了自信心。试卷检测范围广，从内容上看，不仅关注学生对“四基”（基础知识、基本技能、基本思想和基本方法）的掌握情况，而且重视对数感、空间观念、应用意识、推理能力等内容的考查；从形式上看，增加开放性、探索性、实践性和综合性的题目，注重把“双基” （基础知识、基本技能）放在真实生动的情境中考查。总体上来看特点是：立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、开放渗透、题量适当、二、各题得分情况及错误情况分
2、析：第一题：计算题该题分为口算和笔算两部分，由于平时训练到位，学生的答题情况比较好，失分较少。第二题：填空题本题是所占分数比例最大的一道题，但是题量较大，学生不够细心，失分也比较多。第三题：判断题很多学生不能准确理解题意，所以失分也较多。第四题：选择题本题有两道图形题，不少学生的观察能力不足，造成了失分，这方面需要注意。第五题：画图题出现的问题较多，学生所犯错误归纳为：第一种：学生没有认真读题，没有按要求作图。第二种：学生平时练习不够扎实，训练不到位，画出的图形不够标准。第三种：学生没有养成良好的用尺规作图的习惯，随手画、随意画；同时也暴露出教师教学时不注意细节问题，作为数学教师理应要求学生用
3、尺规和铅笔作图。第六题：解决问题第一道考学生的有余数除法掌握情况，学生掌握情况较好，失分总的来说比较少。第二道考察学生加减混合运算能力，大部分学生都能够完成。第三道考察学生长方形周长的知识，除少数学生外，大部分学生完成较好。第四道是分数问题，学生不能正确理解题意的，都没有很好完成这道题。第五道是考察学生的综合应用，第一问要用到近似数，学生完成不够好，第三问要求自己提问，表达能力弱的学生也不能很好地完成。 针对出现的一些问题，仔细的分析后，觉得从以下几个方面进行弥补，有利于学生能力的培养，有利于成绩的提高。 1、抓好常规的练习，数学课就是“方法加实践”，教师一定要在日常教学中对学生的要求不能低，每个学生我们都要严格训练，特别是最基本的计算和学习的概念，非得加强。2、教师的教学要回归到生活实践中，让生活来教育和启发学生，比如在教学利息时，我们可以为学生创设一个可以理解，可以发现，能够应用的环境，让学生在情境中自然而然的完成，学习的效果肯定会很好的。3、注重教材的钻研，合理充实教材。 2011年1月17日2