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1、幼儿个案观察记录幼儿姓名王芸幼儿性别女观察日期2012、3、2观察地点教室观察教师曹丽观察实录区域活动时，大部分小朋友都喜欢选择去建构区玩积木，王芸、冯舒奕、黄海澜和一些爱画画的小朋友看到建构区已人满为患了，便选择了去美工区画画，他们恋恋不舍的看着玩得兴高采烈的小朋友，很是羡慕。我走过去告诉他们，你们几个画画画得很漂亮呀，看到这些画通过你们的努力画的这么好看，你们应该很高兴呀，为什么要去羡慕他们呢？王芸弱弱的说：“老师，相对于画画，我比较喜欢玩积木，老师，你看那边的小朋友们玩得多开心啊。”我问王芸：“除了玩积木，你还喜欢哪些活动呀？”王芸立即脱口而出：“折纸，老师，我喜欢折纸。”我微笑的对王芸
2、说：“那老师就教你一种新的画画的方法。”听到我说这话，在美工区的小朋友们都好奇的把头凑过来。我教他们先用无针的针管分别在纸上滴几滴不同颜色的颜料，然后开始用白纸折你喜欢的东西，折好后，再把白纸打开，一幅美丽的画就呈现出来了。王芸小朋友很是开心，只见她迫不及待地开始作画了。分析诊断对于孩子来说，喜欢玩是他们的天性。上了幼儿园之后，有些幼儿就会认为玩积木、滑滑梯、拍皮球那是玩，而画画、背儿歌、听故事那是在学习。所以在自由选择自己的活动时，大多数小朋友都选择了玩积木。教育介入当王芸把她自己作好的画呈现在我面前时，我夸赞她画得可真漂亮，王芸开心极了。我问她现在觉得自己开心了吗？她用力的点点头说：“老师
3、，我还想再画一张。”我摸摸她的头说：“王芸，在幼儿园里不是玩积木才会使你快乐，再好玩的积木也有玩腻的一天，也说是说想要每天开开心心的来幼儿园，就要重学习中找到乐趣，这样才是最快乐的。”经验分享兴趣是最好的老师，是幼儿参与学习活动的原动力，特别是对中班的小朋友，良好的学习习惯和学习的自觉性尚未完全形成，只有激活他们的兴趣才能使教学活动有效的进行。幼儿个案观察记录幼儿姓名段家琦幼儿性别男观察日期2011、3、8观察地点教室观察教师曹丽观察实录段家琦小朋友是一个动手能力比较差的小朋友，每次画画时，他都拿着笔不动，提醒他一下，他就动一下。在区域活动时，我让孩子们用各种材料制作一张贺卡送给自己的妈妈。段
4、家琦小朋友看着旁边的小朋友都画得很漂亮，急得哭了。我问他为何哭，他说：“我也想送给我妈妈一张漂亮的贺卡，可是我画的不好，怎么可以送给妈妈呢？”于是我从小盒子里拿出许多的图形（花朵、星星、爱心等等）。我让他用胶水将这些东西贴到纸上，那就是一张漂亮的贺卡了。分析诊断每个孩子都是有自尊心的，他们也明白自身的不足，但不知如何改变。有些小朋友知道自己的不足，会去努力纠正；有些小朋友却害怕自己的不足，一味的逃避，这就需要老师的鼓励和不同的方法教育。教育介入段家琦很满意自己做的贺卡，他问我：“老师，这些漂亮的小卡片是怎样剪的呀？”我告诉他说：“在老师剪之前，还要先画然后再剪的。”他听了的我话脸色瞬间黯淡下来
5、了。我鼓励他说：“家琦，你看你做的贺卡这么漂亮，相信这些简单的图形你肯定能画好的。”经验分享鼓励对孩子是最好的教育，每一个孩子都希望自己是最好的，有些自卑的孩子心里比要强的孩子更渴望得到老师的表扬。所以我们要常常关注一些不突出的孩子。幼儿个案观察记录幼儿姓名张硕幼儿性别女观察日期2011、3、12观察地点教室观察教师曹丽观察实录今天的美术课上，我让孩子们利用棉签、弹珠、餐巾纸，还有自己的小手指来装饰陀螺。张硕小朋友在听到我说可以开始画画了，他就迫不及待地用自己的小食指蘸到颜料中，然后颜料水又湿湿嗒嗒的滴在了桌上、地上、纸上。张硕觉得利用手指画来装饰陀螺不是很好看，他发现旁边的王芸小朋友用棉签来
6、装饰陀螺很是漂亮，于是他又用棉签来画画，过了一会儿，他觉得棉签画也不是很好看，他又发现旁边的冯舒奕小朋友用弹珠来装饰陀螺，于是他又改用弹珠来装饰陀螺。下课后，小朋友们都拿着自己画的漂亮的画想好朋友们说说自己的想法，可张硕小朋友却坐在位置上闷闷不乐的样子。分析诊断 张硕小朋友由于外向的性格，做起事来比较冲动，所以在画画之前没有考虑自己应该怎样来画画，所以在作画的时候手足无措，不知道该怎么办，只能跟着别人的想法走。教育介入 我告诉张硕小朋友，在画画之前，小脑袋里预先要有一幅漂亮的画呈现出来，然后在开始画画。还有再使用水粉颜料时，一定要控制画到纸上的水份，如果水分太多，颜色又多，拿这么多的颜色混合在
7、一起就会变成黑色了，陀螺也就不好看了。经验分享 在幼儿的认知里五颜六色混合在一起是很好看的颜色，但他们不清楚这些颜色混合在一起就会变成黑色，所以这些生活中的小常识老师要不断地要小朋友们反复的练习，这样小朋友们才会牢牢记住。幼儿个案观察记录幼儿姓名郑祥燕幼儿性别男观察日期2011、2、23观察地点教室观察教师曹丽观察实录 今天郑祥燕小朋友很早就来幼儿园了，我让他去美工区玩，他选择上次教的装饰有趣的陀螺。只见他先选择了一个弹珠，然后用弹珠蘸进水粉颜料里，接着就开始作画了，等他画好后就兴冲冲的拿着自己的画给我看。如果这幅画单看陀螺，那装饰的还不错，如果看这整个一幅画，那就是惨不忍睹，许多条线交叉着，
8、像是一条条公路交错着。分析诊断弹珠画是一种比较难控制的画法，因为弹珠是球形的，所以容易滚动，画的时候无法控制它。如果用手慢慢地推着它，让它始终控制在手里，那滚出来的线条就不自然。教育介入我将郑祥燕的这幅画拿给小朋友们看，说一说那些地方画的好，哪些地方画得不好。有的小朋友说，涂颜色的时候，颜色不能涂到外面去；有的小朋友说，太乱了，看不清它装饰的是陀螺。我就问小朋友们利用弹珠怎样来作画，才能使弹珠不滚到外面去。冯舒奕小朋友说用纸遮住不用涂颜色的地方就行了，她的方法已经接近正确答案了。经验分享孩子在出现问题时，不仅要教师的教导，更重要的是要小朋友们学会怎样去发现问题并解决问题。虽然一个孩子没有太多的能力，那这么多的孩子合在一起就会解决困难了。所以有的时候合作是很重要的。