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1、有多少粘贴画 教学目标：1.经历独立探究，编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的生活经验出发探索新知识的思想方法。2.掌握6的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。教学重点：编制6的乘法口诀。教学难点：在探索规律的基础上记住6的乘法口诀。教学过程：一、谈话导入师：我们之前已经学习过25的乘法口诀，今天我们一起编制并学习6的乘法口诀。回忆已经学习过哪些6的乘法口诀，生汇报，师板书:二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十二、新课1.编制口诀师：刚才汇报的都是已经学习过的，那还有没有补充的呢？生汇报，师板书，师追问：你是怎么想的？2.你能根据这些口诀写出2道乘法算式吗？生汇报，师板书3.观察口诀，说说6
2、的口诀有什么特征4.记忆口诀:交流用什么方法记忆比较快。背一背 师生对口令5.出示 68=67+（）三、练习1.书本P73第三题，连一连2.第四题思考四、总结：这节课你学得快乐吗？谁愿意和同学们分享你的快乐？说说自己的收获。五、作业设计：1.根据口诀写算式2.直接写出得数26 56 66 86 46 板书设计：6的乘法口诀 61=6 16=6 一六得六 26=12 62=12 二六十二 36=18 63=18 三六十八 46=24 64=24 四六二十四 56=30 65=30 五六三十 66=36 66=36 六六三十六 67=42 76=42 六七四十二 68=48 86=48 六八四十八 69=54 96=54 六九五十四