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1、10、绿色的金鱼教学目标：1、认识11个字，会写4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道老师看到我画的绿金鱼，为什么满意地点点头。教学重点：识字，写字和理解课文内容。教学难点：知道老师看到我画的绿金鱼，为什么满意地点点头。课时划分；两课时第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文，认识11个生字。2、理解课文内容，知道老师满意地点头。教学方法：朗读法教学准备：挂图教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。小朋友们，你说说图上有什么颜色的金鱼。悬念：你们见过金鱼吗？这是怎么回事？二、初读感知，认读生字。1、师范读，学生跟着读。2、学生自读生字，然后自由读。3、反馈学生认读情况。4
2、、朗读课文。三、再读课文，理解内容。1、学生自由读课文，思考：我为什么画绿色的金鱼。2、学生反馈，出示挂图。3、你们见过绿金鱼吗？对于这个问题：我是怎么回答的？4、指导感情朗读“我”说的话。5、讨论交流：老师听了我的话，为什么满意地笑了，这是为什么呢？6、集体反馈，适当引导。7、再读课文，感知理解。四、自由读课文，感情朗读。第二课时教学目标：1、巩固生字的认读，指导写字。2、有感情地朗读课文。3、总结延伸，说说自己喜欢画什么颜色的鱼，动手画一画。教学方法：朗读法教学准备：卡片教学过程：一、巩固复习1、出示词语卡片，指名认读。2、朗读课文。二、总结全文，说一说，画一画。1、有感情地朗读课文。2、反馈，你喜欢什么颜色的金鱼？3、学生用自己的笔画一画。4、学生展示自己的画。5、教师总结，鼓励学生大胆想象。三、作业：抄写生字。