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1、西安市庆华中学课堂教学设计专用纸课 题第二章第一节我国自然灾害的特点与分布课 型习题课多媒体使用PPT教学目标知识与技能1、掌握并理解我国自然灾害的四大特点。2掌握我国三大灾害带的时空分布特征及各带主要的灾害种类。 过程与方法1、通过读我国各类灾害地图，了解我国灾害的四大特点。2、从各类灾害分布图中，读出各个地区的主要自然灾害类型。并能试着说出形成原因，并应用于习题联系中。情感态度与价值观1、通过我国自然灾害的特点，使学生增强危机感和使命感。2、通过了解我国自然灾害地域差异大的特点，使学生进一步养成因地制宜、具体问题具体分析的思维方法。教材分析重点我国自然灾害的特点难点灾害的分布地区及发生原因
2、教学方法地理图表的比较分析学法指导教学准备地图册，报纸习题教学反思备 注西安市庆华中学课堂教学设计专用纸教学过程教 师 活 动学 生 活 动 设 计 意 图【复习】：我国自然灾害的特点与分布特点：种类多、频率高、分布范围广、地域差异大分布：沿海在灾害带、沿江灾害带、山前灾害带让学生回顾学所内容方便习题的讲解。【研究一】：选择题1、 让生在黑板写出自己答案，组织各小组讨论出正确答案。2、 难题教师讲。1、2个同学写出自己答案，分组讨论给出正确答案。发挥学生的主动性，合作研究能力。2、各小组派代表讲解个别易错题巩固学生所学知识，锻炼学生的语言表达能力。【研究二】：综合题：各小组讨论，适当时进行补充
3、和引导。找小组代表回答综合题12题、13题、14题，别的同学进行补充、完整。对于自然灾害的综合题，学生都能答出来，只是答的不全，通过小组讨论，可以锻炼学生的分组合作精神，学习别人的长处。【研究三】：高考链接(2012年高考上海卷)阅读下列图表资料，回答问题。（11分）我国是世界上自然灾害最严重的国家之一，其中水、旱灾害尤其突出，对我国人民的生产和生活造成极大危害。1949年到1998年我国部分地区水、旱灾害频次地区旱灾频次水灾频次三江平原及长白山地32219松辽平原169357环渤海平原415799黄淮平原8461407长江中下游平原和江南丘陵9492151 概括我国水、旱灾害的分布及发生频次
4、的特点。（4分） 长江中下游平原和江南丘陵是水灾最严重的地区。从气候、地形的角度分析其原因。 (3分） 长江中下游平原和江南丘陵地区为减少水灾的影响，分别应该采取哪些措施？（4分）分布特点：我国水、旱灾害集中分布在东部地区； 南方以水灾为主，北方以旱灾为主。 频次特点：我国水、旱灾害发生频次较高，且发生频次由南向北减少； 无论南方还是北方，频次均是水灾多于旱灾。该地区受夏季风影响大，降水集中，易于引发洪涝灾害。 江南丘陵地区地势起伏，易引发山洪；长江中下游平原地区地势低平，排水不畅，易发生内涝（或受长江干流洪水威胁）。江南丘陵地区：加强植树造林，防止水土流失；有条件的地区建造水库，削减洪峰的威胁。 长江中下游平原地区：加固堤防；疏通河道；退田还湖，增强湖泊调蓄能力；河流截弯取直，提高河流的泄洪能力。（任答两点即可）通过相关高考题的训练，进一步加强学生读图，从材料提取关键点的能力。 总结：本节内容是后三节内容的总述，让我们从全局来考虑我国自然灾害的特点与分布，通过报纸习题以及高考链接我们应该掌握做这类题的关键，就是读准提干，看清楚图，从各个方面答题。