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1、课题：5 串、并联电路中电流的规律主备人：赖香伟（广东三水中学附属初中）教材版本：人教版（2013年6月第1版）课时：2节教学目标1会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。3会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。教学重点：通过实验探究出串、并联电路中的电流规律教学难点：正确连接电路，正确使用电流表对实验数据分析和总结教学关键：教师做好接线的示范作用，讲清注意事项教学方法：边教边实验教学过程：（第1课时）一、引入新课：教师在引导学生回顾上节课：如图所示的电路图中，电流表两次的读数相等。提出问题：在一个
2、串联电路中，有两个小灯泡，那么在两个小灯泡的左侧、右侧和两个小灯泡的中间位置，电流是否也相等呢？还是会有别的关系？让学生猜想。二、讲授新课：（一）探究串联电路中各处电流的关系1引导学生阅读课本P.4950“实验：探究串联电路中各处电流的关系”后，教师做好接线的示范。演示1：教师在事先接好串联电路的线路上依次把电流表接在A、B、C三处，强调电流一定要从电流表+接线柱注入，从-接线柱流出，注意量程的选择等。2学生在规定时间内完成实验。3总结得出实验结论。（二）探究关联电路中干路电流与各支路电流的关系如右图所示，两个灯泡并联。流过A、B、C各点的电流可能有什么关系？学生猜想后阅读课本P.5051“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”后，教师做好接线示范。演示2：教师在事先接好并联电路的线路上依次把电流表接在A、B、C三处，强调电流一定要从电流表+接线柱注入，从-接线柱流出，注意量程的选择等。2学生在规定时间内完成实验。3总结得出实验结论。三、课堂练习：完成课本P.5152动手动脑学习物理14题。四、对实验进行评价小结五、布置作业：完成第6期报纸第一、三、四版相应练习题。六、教学后记：