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1、设计概论教学大纲学 时：36适用专业：环境艺术设计一、课程性质与目标课程性质：专业必修课课程目标：1、根据专业人才培养目标要求，本课程应达到的目标是：具备设计的基本理论知识和素养。2、主要学习现代设计的基本概念及其历史发展与现状，工业产品开发设计的条件与限制因素，造型设计原理与人机工程学问题，以及与造型设计的创造性思维相关的形式美法则，设计美学、图解思考和消费文化等问题，达到对将要从事的专业训练与未来的职业领域有一个全面的了解，以及从文化的角度去认识设计活 动及其结果的价值和意义的能力。3、本课程在前置课程的基础上，为园林/景观设计(综合)、室内设计(住宅空间)、展示空间设计等后续课程的学习和
2、完成毕 业设计打下基础。前置课程：素描、速写后续课程：建筑设计基础、园林种植设计、环境设施与铺装设计、室内设计(住宅空间)、展示空间设计、二、教学条件多媒体教室，设备要求电脑、投影仪等。三、教学内容、学时安排序号单元主要内容教学要求学时 1第一章现代设计的概念和范畴理论教学1工艺美术与现代设计 2现代设计的范畴3现代设计与传统文化遗产本章重点掌握现代设计的范畴42第二章 现代设计的基本制约因素理论教学1理性因素与产品造型自由度2制造、使用与促进产品更新的因素3现代工业设计的目的和要求本章重点掌握现代工业设计的目的和要求23第三章现代设计简史理论教学1工业革命与欧洲的设计运动2二十世纪工业技术进
3、步与国际现代主义3美国工业设计的发展过程4. 第二次世界大战后西方各国的工业设计本章重点掌握美国工业设计的发展过程， 第二次世界大战后西方各国的工业设计64第四章 造型与构成法则设计的形式美学原理理论教学1视觉要素与构成概念2作为视觉形态的点、线、面、体3设计要素与构成法则4. 形与造型本章重点掌握作为视觉形态的点、线、面、体，设计要素与构成法则 45第五章 色彩设计原理理论教学1色彩与色彩视觉现象2色彩空间与色彩构成3色彩心理学常识及其设计应用本章重点掌握色彩心理学常识及其设计应用 46第六章 图形知觉心理学理论教学待添加的隐藏文字内容21图形知觉的完形心理学原理2空间知觉3纹理模式与质感，
4、视错觉本章重点掌握空间知觉 47第七章 人类工程学法则理论教学1什么是“人类工程学？”2“人一机”系统3人体测量与人体空间本章重点掌握人体测量与人体空间28第八章 设计中的工程概念与经济因素理论教学1材料、结构力学与造型设计2标准化与模数制3设计与品牌本章重点掌握材料、结构力学与造型设计，标准化与模数制29第九章 设计美学理论教学1美与美学2现代主义设计与技术美学思想3后工业社会的各种设计美学新观念本章重点掌握现代主义设计与技术美学思想后工业社会的各种设计美学新观念210第十章 消费文化与时尚理论教学1现代与后现代2福特主义与大众消费社会3生活方式与消费文化理论4时尚理论本章重点掌握生活方式与
5、消费文化理论 211第十一章 设计的视觉文化解读理论教学1马克思主义与女性主义解读2符号学解读3形式与风格的亚文化理论本章重点掌握形式与风格的亚文化理论 212第十二章 设计实践论图解思考与设计表达理论教学1图解思考与徒手画技巧的创造心理学认识2基于IT环境的设计模式与风格本章重点掌握图解思考与徒手画技巧的创造心理学认识 2学 时 合 计理论教学36实践教学四、教学方法主要采用情景法，讲授与点评相结合的教学方法，按现代设计的基本概念及其历史发展与现状安排教学内容与环节，根据课程进展灵活安排系统讲授、分组讨论等内容。五、 考核内容、要求、形式 本课程为理论性课程，重点考查学生应掌握的知识点和应用
6、知识分析问题，解决问题的综合能力。其分值为：平时成绩（含出勤）占30%，期末考试占70%。考核方式上采取终结性考试。1、考核内容、要求（1）设计要素与构成法则、材料、结构力学与造型设计。(2)现代主义设计与技术美学思想。（3）后工业社会的各种设计美学新观念。2、考核形式：闭卷六、教材与参考书（一）教材1、现代设计概论古大治编著 四川美术出版社 2008年版（二）参考书1、关于人类事物的科学（美）赫伯特A西蒙著（杨砾译） 解放军出版社 1988年版2、20世纪风格与设计（美）斯蒂芬贝利，菲利普加纳著 罗筠筠译四川人民出版社 2000年版3、 现代设计的先驱者从威廉莫里斯到格罗皮乌斯(英)尼古拉斯佩夫斯纳著 王申祜译 中国建筑工业出版社 1987年版4、包豪斯（英）弗兰克惠特福德著 林鹤译 生活、读书、新知三联书店 2001年版5、设计现代主义之后（英）约翰沙克拉编 卢杰，朱国勤译 上海人民美术出版社 1995年版6、世界现代设计（Modern Design 1864-1996）王受之著 艺术家出版社 1997年版7. 色彩与图形视觉原理关于看的艺术与科学古大治著 科学出版社 2000年版年版