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1、个人专业发展规划模板姓名孙海燕性别女年龄31学历本科职称中二教龄9职务教师所任学科中学语文课题名称个人3年发展计划个人年发展规划个人专业发展基础成长是一个过程,成长是一种快乐.作为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,我的心里便会荡漾起无边的幸福。从教多年的我心里清楚，想成为一名优秀的教师,一定要让自己不断的发展,不断的进步。经过这么多年的实践,我逐渐认识了一个道理，一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。特别是现在，基础教育课程改革，将教师的专业
2、发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。为了在今后的教学中有更大的发展,我制定了这个发展规划,以作鞭策。一、自我剖析我从事教育工作已近9年了，基本上都是从事语文教学。在参加工作的9年里，我认真踏实工作，能注意了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进行教学。近几年的历练，我感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强。我仔细分析了一下自己的现状，表现如下：（一）优势剖析：1、热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。2、从事9年的课堂教学实践，谦虚好学，积累了一定经验，能够胜任语文教学工作。3、自觉接受新事物、新观点；能够正确处理与同事、学生和家长的
3、关系，能够有条理地处理班级事物，能够培养得力的班级干部。4、对于教科研方面有一定的研究能力，积极组织参与学校教研工作，参加课题研究，并取得了一些成绩。所撰写论文多篇获奖或发表。 （二）不足剖析：1、理论知识还有待进一步加强。2、课堂教学能力尚可，但还应有巨大的发展空间。个人专业发展目标基于以上对自身情况的分析，我认为，在未来的三年中我要努力的方向是：（一）坚持不断学习，提高学科功底。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿
4、的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。本人打算三年里阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。（二）重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此，我将积极参与教学改革和课题研究。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。（三）学习信息技术，动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果
5、。因而，学习和熟练信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。（四）争取通过更高级职称的评定。总之，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。具体措施（一）、在学习中成长1、精读书籍，练功反思用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。怎样提高学习新教育理念的成效？在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容，分散与集中、相结合。同时对自己提出“练功”要求：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每月写两篇读书摘记，每学期精读一本著作，摘录5000字自学笔记并写相应
6、的反思。争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。2、专业引领，注重实效教师积极主动地参与学习，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希望能多听专家的讲座。理论的学习，交流的碰撞，专家的引领，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。所以，向专家学习的过程也就是教师快速成长的过程。 （二）、在研讨中成长课改的实验是全新的探索，探索的过程是很艰辛的，教师面临的压力难以言喻，但单兵作战与群体合作所承受的压力是不一样的，所取得的成效也不一样。所以，课改进入实施阶段后，我会利用好学校搭建的平台，在教研组内部互帮互学、合作交流、成果共
7、享、共同提高，努力形成一种群体合作探索的氛围。（三）、在实践中成长1、课堂调研，展示自我。为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。2、岗位练兵，展示自我。积极参加学校开展自荐课、推门课等系列活动，锻炼自己，时刻提醒自己要有竞争意识。3、积极参县级、市级的各类评比。 现代教师所面临的挑战，不但具有高度的不可预测性与复杂性，而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变办法。因此，教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。这是身为教师者工作、生存和发展的需要，同时也是学校生存和发展的需要。所需要的学校支持1、 学校要多购买学习资料，订阅报刊，为教师提供更广阔的阅读空间，使教师通过专业阅读不断更新知识，构成合理的知识结构。2、 学校要采用走出去请进来的办法，邀请专家学者讲学指导，选送教师参加各级学习培训，帮助教师拓宽学习领域，提升专业素质。3、 学校要加强硬件设施，为教师使用现代化教学提供有力条件。评议： 单位：板桥中学 姓名：孙海燕 日期:2013年10月21日