《对印的乐趣.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对印的乐趣.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、对印的乐趣教学设计 教学目标 1.知识与技能：了解对印原理和制作方法。 2.过程与方法：通过讨论、探究、小组合作,学生能大胆尝试多种对印方法,主动探究用自己喜爱的方法制作抽象或具象的对印作品。 3.情感态度与价值观：体会肌理、色彩和形状的美感，体验美术学习活动的乐趣，增强合作意识，培养学生的想象力、创造力和动手能力。学习领域：造型、表现教学重点：掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。 教学难点：如何发挥学生的想象力和创造力,利用不同媒材和方法制作有个性特色的作品。教学准备：多媒体课件、水彩水粉颜料、调色盒、各种纸张、毛笔、装有清水的小桶、抹布等 教学过程 一、组织教学，导入新课：多媒体课件
2、导入，展示有对印效果的绘画作品，请学生欣赏。教师提问：这些画是怎样“画”出来的?这些画的奇妙之处在哪? 学生讨论回答：这些画主要是用对印的方法制作出来的。奇妙之处：对称、抽象、肌理。教师导入课题。二、讲授新课1、提问：那么究竟什么是对印呢？对印即相互拓印，是一种新的绘画表现方式，原理是物理学中的镜映效应。2、学生小组讨论：对印的特点：在对印过程中，由于色彩干稀及用量的不同，在不同的印压力度影响下，会出现千变万化的不同偶然造型。使用不同质地的“版”、不同质地的“纸”、不同的压印方法（挤、压、吹、按、刮、磨），也会出现不同鬼斧神工，变化莫测的肌理效果。3、对印的制作方法：教师以纸对印为例进行演示和
3、讲解。A、纸对印：选用不吸水的纸张对折，使用水性色彩（水彩色、丙烯色、广告色、国画色）对印。这是一种最方便的对印方法，纸对印又分为折纸对印和单纸对印。B、玻璃版对印：这种对印方法与平版印刷的方法近似。将画直接绘在不吸水的玻璃上，可以根据画面的需要选择干印或水印。C、蜡笔对印：把蜡笔或油画棒的小头切碎，按设想把各色撒到半张纸上使色彩相互混合。然后压上另外半张纸用电熨斗烫熨。蜡笔对印出的作品色彩厚重，有光泽，质感强烈。D、实物对印：4、牛刀小试：请两位学生到前面制作对印图案。5、针对两位学生在制作对印作品过程中出现的问题，总结出对印的注意事项：A、色彩要饱满，水分要适中。 B、在颜色未干时对印。 C、颜色不宜繁杂， 35种即可。D、平整光洁的板面。6、欣赏大自然中美妙绝伦、变幻莫测的事物和景色，启发学生创作灵感。三、课堂练习： 让学生以合作探究的方式，充分发挥想象力与创造力，以 印象为主题制作具象或抽象的对印作品，体验其中的乐趣。教师巡回指导。四、作品展评，学生欣赏交流。五、教学小结： 请学生谈收获。六、拓展延伸，布置作业：在课后看看能不能发明出更新颖的对印方法，并将之运用到生活中。