《大班语言活动:游南通.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班语言活动:游南通.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、大班语言活动:游南通设计意图:省十六运召开在即,我们的城市正在发生着日新月异的变化,怎样让幼儿体会城市建设的不断变化,感受我们的家乡越来越美丽,正是本次活动的目的。活动以孙悟空游南通为线索,从游览新区到游览整个南通,鼓励幼儿以小导游的身份表达自己对南通的认识,萌发热爱南通的情感;能初步尝试合作,体验合作的乐趣。其中让幼儿合作协商、尝试用不同的表征方式介绍南通的旅游景点为本次活动的“挑战点”。最后的交流分享是充分发挥集体活动的交流平台,让幼儿在和同伴、教师的互动中提升自己已有的生活经验,有效地增进了幼儿对现代化城市的全面感受和热爱南通的情感。一、 活动目标:1、 尝试以小导游的身份表达自己对南通
2、的认识,萌发热爱南通的情感2、 能初步尝试合作,体验合作的乐趣。二、 活动准备:1、 笔、纸、自制话筒等2、 多媒体课件三、 活动过程:(一) 游览南通新城区1、师:南通最近要举办省十六运,许多运动员和游客都要到我们南通来。远在花果山的孙悟空听说了也想来南通,说来就来,我们一起看看他来到了南通什么地方?(多媒体展现新城区的面貌)谁愿意做导游为孙悟空介绍一下。你最喜欢新城区的哪些地方?2、 师:孙悟空你说说我们的新城区怎么样?3、 用孙悟空的口吻归纳小结:(二)安排孙悟空游览南通的其它景点:、 用孙悟空的口吻作为导语:听说南通还有好多好地方,俺老孙真想玩个痛快!、 师:哪位小导游愿意向孙悟空介绍
3、一下?、 用孙悟空的口吻作为导语:南通有这么多好玩的地方,我该怎么去呢?你们能帮我想一想吗?、 师:你们愿意帮孙悟空这个忙吗?请大家分组讨论请孙悟空去南通的哪些地方?选择什么交通工具?用什么好的方法向孙悟空介绍?教师观察指导:幼儿是如何商量分工合作的?有什么困难需要帮助解决?有哪些创意?(三)交流分享每个小组的景点安排1、师:哪一组先来介绍?拓展点:南通交通的便利、南通地理的特色、历史上南通的几个第一、 为你安排的景点你可满意?、 孙悟空的口吻作为导语:满意!满意、 孙悟空的口吻结束:南通这么好我太喜欢南通了,我要让花果山的小猴子们也来玩一玩,到时候再来请小朋友们做导游好吗?再见!(四)延伸活动:游戏活动“江海风情一日游”