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1、星星都会发光有关培养学生优秀群体方面的个案分析 初二年级 潘宇波随着现代科学枝术与生产力的发展，社会各行各业也都发生了翻天覆地的变化。就连我们自古以来一直倍受人们尊重的教师职业也发生了巨大变化。新课改的实施，促使教师转变教育理念，转变教师角色。我由此深切地感受到，我们这些教师再不是文学作品里摇头晃脑的教书匠，不是夹着戒尺私塾先生，也不是学生守则的执法者。而应是有着“以人为本”教育理念，并且懂得教育智慧的新型教师。同学们都喜欢那些光鲜耀眼的明星，其实我也喜欢。明星身上那种投入于作品的激情，那些令人看拍手称快技艺，确实有他们出众之处。而作为一个普通老师的我，每天教着平平淡淡的书本，如何能吸引孩子的
2、注意力呢？我常常想，如果学生能像喜欢明星那样喜欢我，那样我说的话不就有份量了吗？我开始在教育教学中探索，我力求上课时做到全身心投入，用我的激情感染他们。同时我深入到他们生活中的各个领域：在知识方面，我给他们扩展思路，增强积累，同时也展示我自己的学识修养；在班级的大型活动中，我力求亲力亲为，与他们共同参与；在课间，我参与到学生的游戏中，例如打篮球，我可以做他们的教练；在学生的人生观问题上，我常常引经据典，深入分析，耐心开启，做他们的导师；在兴趣爱好方面，我引导他们广泛涉猎，有时还能亲自示范一下，让同学们感到惊讶。经过一段时间的努力，同学们看我的目光发生了变化，我开始感到同学们喜欢听我的课，喜欢的
3、同我交流说心理话。一、问题的解决：我们年级有一对双胞胎，他们叫李家霜、李家肃。两兄弟中家霜各方面稍弱一些。由于特殊的家庭环境，父母离异，长年寄住在爷爷、奶奶家，造成缺乏自信心，心灰意冷，做什么事都表现出一副很不在乎的样子，由于老人包办过多，养成了丢三拉四的坏习惯。其实我知道，他们外表的冷漠掩饰了内心的脆弱。我曾几次找他们谈心，都不成功。有一天，家霜带了一个玩具到课堂上玩，被语文老师发现交给了我。我一看，这是一个魔方，我有了主意。中午休息时，我找到他，没有直接批评他，而是提出与他比赛，看看对得快。他不到一分钟对完了一面，以为很了不起了，自得地交给我，我不慌不忙地把其他的五个都对好了再交给他。他那
4、时非常惊讶，他说玩了好久都没成功。我笑着对他说：“如果你这周能把我要求做的计算题都做对的话，我就教你。”他有些为难，毕竟从来没尝试过，他是我们班不爱学习的学生之一，但还是答应下来。周一的时候，家霜主动来找我出计算题。我给他出了十个小计算，结果错了两个，这已经是他最好的表现了。我非常高兴，把我玩魔方的套路教给了他。并与他约定，每周我与他进行一次比赛，因为我是数学老师，我和他比赛做背古诗，背英语词。我是当然不能输给他的，但几次下来，我发现他不但没灰心，反而对学习有了兴趣。虽然他基础不好，但他的努力已经得到了其他科任教师的认可。我又一次感受到自己的成功。当然，我不可能样样都做得精，但我想学生对我的要
5、求并不一定像明星那样。但我的努力，使他们开始喜欢，信服我，这使我在教育学生的过程中变得顺利，也取得了一定的成绩。于是按计划我实施了第二步：表扬。家霜、家肃的画儿画的非常出色，对老师布置的工作总是很认真，于是我就经常在班里表扬他，让他看到自己身上的闪光点，并督促他进一步改掉身上的缺点。在这个过程中，他还是有这样那样的问题，比方上课看课外书，有时不完成作业等，但我从来不在班上批评，每次发现问题，在私下找他解决，保护他的自尊心。经过几次教育，家肃的表现又有了进步，从其他同学和别的老师那我了解到，他去网吧的次数少了，作业的质量也比过去有了提高，我暗自高兴功夫，总算没有白费，有了成果就不能松劲于是我开始
6、实施我又一步计划。计划的第三步：家访。在家访之前，我把小哥俩自开学以来的学习、日常表现、行为规范等各个方面的好的表现，总结并打印出来，上面还有我对他的希望、要求、期中考试的目标等内容，一式两份，给他爷爷、奶奶一份，我自己留一份，做为双方的一个目标。当他们的爷爷、奶奶拿到这份材料时，脸上露出了欣慰的笑容。而他们看到这份材料时，脸上的表情非常复杂：吃惊中掺杂着感激。几步计划的顺利实施，前后历经不到两个月的时间，但李华的转变确实是翻天覆地，让我高兴的同时更加惊讶。这次六十年国庆游行，小哥俩都参与其中，活动中，他们争当环保小卫士。被评为训练标兵。二、问题的分析：思考加爱心是我作好工作的两大法宝。在做事
7、之前一定要认真思考你的教育对象、教育目的、教育方式、谈话内容等，准备充足之后在在，否则不要轻举妄动。我觉得教师对学生的爱是一种神圣的爱，是一种巨大的力量，是教师教育学生的感情基础，它不仅能提高教育质量，而且还会促进学生成长和成材，影响到学生的健康和发展，个性的形成、职业的选择、人生道路的转变，甚至影响到学生的一生。我理解这种爱不是单纯的对学生好，而是建立在信任、理解的基础上的爱，这才能使学生主动地去接受老师的帮助，达到教育的目的。只要坚信一点：星星总会发光。三、心得体会：1、在做学生工作的时候，应耐心的等待或寻找教育的契机。机会总是倾向与有准备的人，抓住教育的契机就抓住教育学生的命脉，这样就会事半功倍。2、学生的可塑性很大，即使是个别生，也完全可能发生转变。学生犯错误是正常现象，批评教育是一种手段，应当给予学生更多的理解、信任和尊重。3、爱是转化的桥梁。伟大的教育家陶行知先生在他毕生的教育生涯中始终信奉“爱满天下”的信条，作为班主任我们应当客观的看待学生生的优点和缺点，用真爱去浇灌与呵护他们的心灵，他们的潜能会以“飞流直下三千尺”之势，奔涌向前，永不停息。