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1、小学五年级上册语文期中测试题班级姓名成绩书面分(8分)一、看拼音写词语（5分）wynhlzhchngzhncngluyng()()()()()juzchuzhltbrynzh()()()()()二、我能把下列词语补充完整。（6分）（）天（）地风（）雪（）（）书（）画（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）三、我会选词填空。（7分）想象品味思考编下去列个单子喜欢所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（），回过头来（）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么（）他们。我还会再读（），并从中找到我以前忽
2、略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（）。最后，我会（）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。四、写出下列句子用了什么修辞手法（4分）1、蟋蟀在弹琴。_2、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。_3、小鸟好肥，身子像蓬松的球。_4、鲸难道不是比象大得多的动物吗？_五、我能读句子，按要求填写。（8分）1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（）、（）和（）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！_。2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了
3、突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。（1）松鼠的叫声很响亮，比（）还要尖些。（2）鲸的嘴巴真大，（）。六、古诗词填空。（16分）1、瞧，我会默写泊船瓜洲这首古诗。（6分），。，。泊船瓜洲的作者是，是代诗人。2、瞧，我会默写秋思这首古诗。（6），。，。秋思的作者是，是代诗人。3、独在异乡为异客，。4、，王孙归不归？5、自在飞花轻似梦，。七、我会读课文片断，完成练习。（8分）”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，
4、我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1、用“/”将这段话分成四层，并按顺序排列层意：（）（）（）（）（4分）、外祖父教导我要学习梅花的精神。B、赞美梅花的精神。C、外祖父说梅花是中国最有名的花。D、赞美中国人有梅花这种精神。2、“气节”在课文中的意思是：（2分）3、写出几个中国历史上有气节的人物。（至少两个，多一个加一分，最多加五分）（2分）八、我来读短文，然后回答问题。（16分）湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖
5、，像是一块无瑕（）的悲翠，在阳光的照射下，闪炼（）着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的悲翠。不然湖水为什么会绿的这样美？我凝（）视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“绵”。“绵”上无穷无尽的圆坏，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一
6、落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的1、把加点字的拼音填入括号里。（3分）2、联系文章内容，解释词语。（4分）竞相开放：翩翩起舞：3、根据文章内容回答问题。（4分）（1）文章为了突出表现“湖“之美，是从哪两个角度来写的？（2）你喜欢那种状态下的湖？说说理由。4、用“”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起的作用。（3分）5、用横线画出第六自然段的中心句。（2分）九、习作（任意选择一个题）（30分）1、根据所给的词语，串编故事：草地大灰狼指南针小白兔考场晕倒要求：想象合理
7、，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。小学五年级上册语文期中测试题答案一、看拼音写词语（5分）蜿蜒、忽略、支撑、侦查、洛阳抉择、垂直、旅途、哺乳、研制二、我能把下列词语补充完整。（6分）上天入地风欺雪压能书善画倾盆大雨毫不犹豫不容质疑三、我会选词填空。（6分）囫囵吞枣、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、别出心裁、与众不同、四、写出下列句子用了什么修辞手法（5分）拟人、设问、夸张、比喻、反问五、我能读句子，按要求填写。（8分）1，朋友、家、长生果、合理就可得分。2，进行比较，合理就可得
8、分、合理就可得分六、我会根据课文内容填空。（16分）1，饿狼、快乐、惧怕、窃读2，夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、吃音玻璃、吸热玻璃3，在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春草明年绿，王孙归不归。自在飞花轻似梦,无边细雨细如愁（课文中出现即可得分）4，道德实践、勇气、力量5泊船瓜洲(宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？七、我会读课文片断，完成练习。（8分）1，表面、外表（合理即可得分）2，：“，。”3，外表不好看，就是对别人有好处，指花生的默默无闻，朴实无华，默默奉献的内在美。（合理即可得分）4，意思是说“人要做一个好人，对国家，对社会，对自己负责任的人，不要做背叛国家，背叛社会，背叛自己的人，不做对国家，对社会，对自己有害的事情，面对别人要用一颗宽容的心，去学会尊重别人（参考合理即可得分）八、我来读短文，然后回答问题。（16分）1，摇曳，闲置，忧郁、宁静2，无法自己:指无法控制自己（的思乡之情）。轻纱薄翼：纱很轻很薄，像翅膀那么薄，这里指思乡之情就像天空中弥漫的薄薄白云一样在自己的心里久久不能散去3，故乡4，故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。5，小伙伴、老屋、田野、河堤、桦树林。6，合理即可得分。