《人教新目标版八年级英语下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparks短语语法知识点汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新目标版八年级英语下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparks短语语法知识点汇总.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit2Illhelptocleanupthecityparks一、必背短语SectionA部分1.清洁、打扫3.分发、散发5.志愿去做某事7.推迟9.打电话cleanupgive/handoutvolunteertodoputoffcallup2.使振奋、高兴4.过去、曾经6.提出，相出8.张贴；搭建10.照顾，照料cheerupusedtocomeupwithputupcarefor/lookafter/takecareof11.在岁13.同时attheageofatthesametime12.参与选拔；试用14.一个强烈的满足感tryoutastrongfeelingof15.为而筹钱
2、raisemoneyfor16.为发愁SectionB部分satisfactionbeworriedabout1.修理、装饰3.（外貌/行为）像5.与相似7.残疾人9.帮助某人摆脱困境fixuptakeafterbesimilartodisabledpeoplehelpsb.out2.用光，用尽4.捐赠、赠送6.建立；设立8.对有影响/作用10.对感到兴奋runout(of)giveawaysetupmakeadifferencetobeexcitedabout【教材内容解析】SectionA1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.(P.9)(1)helpsb.
3、withsth.帮助某人某事翻译：你能在家庭作业方面帮助我吗？_helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事翻译：他常常帮助他妈妈做家务。_(2)cleanup意为“打扫干净”翻译：Nancy,pleasecleanupyourroom._.2.Thegirlcouldvisitthesickkidsinthehospitaltocheerthemup(P.9)cheerup意为“使开心,使振作、振奋”，代词用作宾语时，要当在cheer和up之间。翻译：Cheerup!EverythingwillbeOK._3.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.(P.
4、9)giveout意为“分发、散发”，相当于handout。翻译：这有一些书。请把它们分发给同学们。_4.Thegirlcouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogramtoteachkids.(P.9)volunteer用作动词，表示“义务做、自愿做”，后接不定式作宾语，volunteertodosth.“志愿做某事”；作名词，表示“志愿者”，为可数名词。翻译：Tomvolunteeredtohelpus._5.Letsmakesomenotices,too.(P.10)also,too,aswell与either都可以表示“也”，但是用法不同。alsoto
5、oaswelleither放在句中行为动词前，be动词、助动词和情态动词之后。用于肯定句中，放在句尾，前面用逗号隔开。用于肯定句中，放在句尾，前面不用逗号隔开。用于否定句句末，句前不用逗号隔开。Healsowantstogo.Hewantstogo,too.Hewantstogoaswell.Hedoesntwanttogoeither6.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityparkClean-UpDay.(P.10)comeupwith表示“相出、提出（主意或者想法）”。翻译：或许他会提出一个好的主意。_7.Oh,whatdidtheyaskyoutohelpo
6、utwith?(P.10)helpout意为“帮忙分担、帮某人摆脱困境”。翻译：BillhelpedmeoutwhenIwasintrouble._8.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.(P.10)辨析：be/getusedtodoingsth.,usedtodosth.与beusedtodosth.辨析：usedtodosth；beusedtodosth；与be/getusedtodoingsthusedtodosth.beusedtodosth.过去常常做某事被用来做某事记忆口诀：usedtodo常常过；beusedtodo
7、被用做；be/getusedtodoingsth.习惯于做某事beusedtodoing习惯做9.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.(P.10)lonely作形容词表示“孤独的、荒凉的、偏僻的”；alone既可以作形容词也可以作副词，作形容词时只能作表语，不能作定语。翻译：Hefeelslonelyathomehimself._翻译：Hisgrandfatherwasalone._；alone是_词。翻译：Mr.Smithlivesalone._；alone是_词。10.Weshouldlistentothemandcareforthem.(P.10)carefor意
8、为“照顾、照料”，后接名词或者代词作宾语，相当于lookafter或者takecareof。翻译：她每天放学后照顾她的弟弟。_11.IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirownersfaces.(P.11)such用作形容词，表示“这样、如此”，用来修饰名词，可以修饰可数名词单数，也可以修饰可数名词复数或者不可数名词。翻译：Itssuchaniceday._翻译：Ihopetohavesuchdeliciousfoodeveryday._12.Shecouldre
9、adbyherselfattheageoffour.(P.11)attheageof表示“在岁时”，表示年龄。翻译：Hestartedschoolattheageofsix._13.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.(P.11)tryoutfor意为“参加选拔、争取成为”。翻译：Manyboystriedoutforthefootballteam._.14.IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime(P.12)atthesametime意为“同时”
10、。翻译：你不能同时写作业和看电视。_15.Ourclassistryingto.(P.12)trytodosth.“尽力做某事”翻译：医生尽力挽救（save）生病的女孩。_trydoingsth.“尝试做某事”翻译：男孩尝试弹钢琴。_SectionB1.Itakeaftermymother.(P.13)takeafter意为“长得像”。翻译：Mary长得像她爸爸._.2.Ifixeditup(P.13)fixup意为“修理”，代词作宾语时，放在fix和up中间。翻译：Mycomputerdoesntwork.Canyoufixitupforme?_.3.Igaveitaway(P.13)giv
11、eaway意为“捐赠、赠送”，还可以表示“泄露（秘密）”。翻译：我的妹妹把她的衣服捐赠给了穷孩子们。_4.Imsimilartoher.(P.13)besimilarto意为“与相似”，besimilarin“在方面类似”。翻译：Herideasaresimilartomine._翻译：Thetwinsaresimilarinappearances._5.Ididntkeepit.(P.13)keepsth.保留某物翻译：Youcankeepthebookuntilthenextweekend._keepdoingsth.一直做某事翻译：Thethiefstillkeptstealingthi
12、ngsafterhewentoutoftheprison（监狱）._keep+adj.保持翻译：Thegirleatsalittletokeepslim（苗条的）._keepsb./sth.+adj./介词短语保持某人/某物翻译：Weshouldkeepthewindowopenwhileweareasleep._keepsb.doingsth.保持某人做某事翻译：Themotherkeptthebabycryingonthebed._6.WhowrotethelettertoMissLi?(P.14)writealettertosb.=writesb.aletter=writetosb.“给
13、某人写信”翻译：她正在给她父母写信。_.7.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky(P.14)有些动词后面接复合宾语时，常用it作形式宾语，而真正的宾语则由动词不定式来担当，并位于宾语补足语之后。常见的这样的动词有find，think，feel，make等。翻译：Ifinditinterestingtoplaycomputergames_翻译：Weallthinkitverydifficulttofinishtheworkinanhour._8.Luckymakesabigdifferencetomylife.(P.14)makeadifferenc
14、eto意为“对有影响、对起作用”，后接名词、代词、动名词作宾语。翻译：Changingschoolsmadeadifferencetomylife._翻译：Therainmadenodifferencetothegame._9.Orimagineyoucantwalkoruseyourhandseasily.(P.14)imagine表示“想象”时，后常接动名词或者从句作宾语。翻译：Youcantimaginehowfasttheplayerran._10.Icantusemyarmsorlegswell,sonormalthingslikeansweringthetelephone,open
15、ingandclosingdoors,orcarryingthingsaredifficultforme.(P.14)bring表示“带来”，强调从别的地方带到说话的地方，常与副词here连用；take表示“带走”，强调从说话的地方带去别的地方，常与副词there连用；carry表示“搬、抬”，没有方向性。翻译：Thestudentsbroughttheirhomeworktoschoolinthemorningandtakethemhomeafterschool._11.ShetalkedtoAnimalHelpersaboutgettingmeaspecialtraineddog.(P.1
16、4)train用作及物动词，表示“训练、培训”，trainsb./sth.todosth.“训练某人/某物做某事”。翻译：Theytrainthedogstoopenthedoor._I12.AftersixmonthsoftrainingwithadogatAnimalHelpers,wasabletobringhimhome.(P.14)beableto意为“能，会”，表示能力，与can同义。Inthefuture,studentswillbeabletostudyathomewiththehelpofcomputers.【拓展】辨析：beableto与canbeableto强调通过努力而
17、获得的能力，而can强调自身已具有的能力。ShecansingthesonginEnglish.HewillbeabletosingthissonginEnglish,too.【语法讲解】动词不定式一、作主语为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。常用句型：It+be+adj./n.+(for/ofsb.)todosth.翻译：_Ittakessb.sometimetodosth.翻译：_二、作宾语动词agree(同意)；offer(提出)；intend，plan(打算，计划)；demand，ask(要求)；promise(答应)；help(帮忙)；prepar
18、e(准备)；decide(决定)；refuse(拒绝)；dare(敢于)；choose(选择)；wish，hope，want，expect(希望，想要)；fail；（不能；忘记）pretend(假装)；manage(设法)；determine（决心）常接动词不定式作宾语。【记忆口诀】同意提出做计划，要求答应来帮忙。准备决定遭拒绝，敢于选择有希望。不能做到莫假装，设法做成决心强。三、作（后置）定语常用于“have/hassth.todo”或“enough名todo”“Itstimetodosth.”等结构中。四、动词不定式作状语主要用来修饰动词，表示目的，结果或原因。为了强调目的，有时可以把动词
19、不定式放在句首，或在不定式前加inorder(to)或soas(to)“为了，目的是”。常用结构有too+adj./adv.+todosth.等。五、作宾语补足语tell,ask,want,invite,teach,like,call等可接带to的动词不定式作宾语补足语，构成tell/ask/want/call/invitesb.todosth.结构。【注意】动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to：“一感(feel)，二听(listento,hear)，三让(let,make,have,，四看(lookat,see,watch,notice)，半帮助(help)”。六、固定句式中动词不定式的用法常见的形式有：hadbetter(not)dosth.最好（不）做Wouldyouliketodosth.?Whynotdosth.?Wouldyouplease(not)dosth.?你想做？为什么不做?请你（不）做.好吗？