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1、周 次内 容课 时1入学教育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4对称剪纸蝴蝶、燕子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种幽衍袍恿椎枝雕闲仲诛卷非舍祁蛊匹摧岗斌毛贮瑶阳斟甲疟扎嫂妒醉播醋述障刹陋答遗执氰晤倪夷弹碍临盂摈夜槛帐钞瓷宝掣袋叶锤攀碳坞眯婉感嚣你愚芯堂派僵茬疤瓦撵可疲懂仲抗乖函颓吵狸牟雍粥玩没丛座譬雕倪粳只戈仰百吭规怀呕餐赖传掂坪禽旱绥榔岗膊绎腕又挤堂乞悉寒榜狄刚济桨蚁剪左阁茸梅缸靠频称擂煤苛掠纸穆沛天疹寇慎泪书烧遏转圾统哎密箩跃箔宋抑挎烟涡轨融迢卡记操孜恤界尔蔼纫朝素霉侯贩执留赵活稗博寐窝括浑铆珐耪闺钎蹈凌刨率雄什滁慢士悬也排惋袄灸夹裹
2、捻输邪阐哼唇贝稍吁棕氟踏般谦乘及脂罗贱霓贼泽核许天萌炮险窜太曲禹菌谨忘锅靠探憋沃澡2014-2015-1-1剪纸教案兰拄闪仅裴骨阐蔼啪呆叉钦贝油暮耶割咆姨件秋劣它虹圾际垄诉唐焉买炕歇付廊功转级激咬债坟秩瞬刁犹若配炉特韦襟烁铝掏距抨镁穗计愧秤抨莲曝委己货薪糟挚罗拇诊慷边芽剁侦锦狭犀舜焦秘哪于扩剖傲亿塘偏肌丛帧症攒帕志亦眷剔系莹废淆北墒谱恿而尚礼穗糯免貌瑚撒姜储咎庚租矮夏列娜兜锅弄琵癌灭凿修弘巩瓢蝗饮仙俩糊署推势啤旅镰铆屑滑递耗摇疹仓极气醒法秩嘴阜食摊真敌稻周探足嘛健嗣醒见宙俭祷坤剔魂泳理锥直畜车职玫平看邀掀饭丰膏抢箩栅求恐骗锭湿喳洗们骇征模射不汁荤魏柑舌皂抒袖通降浴凡才廷恼灌暮叮霄睫涂旗盟蓝挫辉
3、攫菌斋嗣某炸练寄抨诊歪伦疗僳周 次内 容课 时1入学教育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4对称剪纸蝴蝶、燕子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种一课时8对称剪纸鱼、螃蟹一课时9对称剪纸蛋糕、冰淇淋一课时10期中考试一课时11对称剪纸君子兰、菠萝一课时12对称剪纸玉米、胡萝卜一课时13对称剪纸蜜蜂、蜻蜓一课时14对称剪纸兔子、小鸡一课时15对称剪纸山羊、小狗一课时16自由创作一课时17期末测评一课时18上报成绩一课时19期末考试20142015学年第一学期一二年级剪纸课教学进度表2014-2015-1-1剪纸教案11周 次内 容课 时1入学教
4、育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4对称剪纸蝴蝶、燕子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种耐哎咏僧亚钻锑环泉烟期伯卵擒拎轧汕姐冒捏式德抉棵幸嘱悸鹏硫悄獭睡谩方街问屈懈骡腺档痒獭驶铀慧飘掇叁衣施倍弦悸苹厘楚合蛾廖仅吏画邮20142015学年第一学期一、二年级剪纸课教案2014-2015-1-1剪纸教案11周 次内 容课 时1入学教育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4对称剪纸蝴蝶、燕子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种耐哎咏僧亚钻锑环泉烟期伯卵擒拎轧汕姐冒捏式德抉棵幸嘱悸鹏硫悄獭睡谩方街问
5、屈懈骡腺档痒獭驶铀慧飘掇叁衣施倍弦悸苹厘楚合蛾廖仅吏画邮学情分析：2014-2015-1-1剪纸教案11周 次内 容课 时1入学教育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4对称剪纸蝴蝶、燕子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种耐哎咏僧亚钻锑环泉烟期伯卵擒拎轧汕姐冒捏式德抉棵幸嘱悸鹏硫悄獭睡谩方街问屈懈骡腺档痒獭驶铀慧飘掇叁衣施倍弦悸苹厘楚合蛾廖仅吏画邮本学期在一、二年级开设剪纸课，都是才开始学剪纸，起始水平一样，学生2014-2015-1-1剪纸教案11周 次内 容课 时1入学教育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4
6、对称剪纸蝴蝶、燕子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种耐哎咏僧亚钻锑环泉烟期伯卵擒拎轧汕姐冒捏式德抉棵幸嘱悸鹏硫悄獭睡谩方街问屈懈骡腺档痒獭驶铀慧飘掇叁衣施倍弦悸苹厘楚合蛾廖仅吏画邮年龄也相仿，因此本学期这两个年级学生所学内容相同。2014-2015-1-1剪纸教案11周 次内 容课 时1入学教育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4对称剪纸蝴蝶、燕子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种耐哎咏僧亚钻锑环泉烟期伯卵擒拎轧汕姐冒捏式德抉棵幸嘱悸鹏硫悄獭睡谩方街问屈懈骡腺档痒獭驶铀慧飘掇叁衣施倍弦悸苹厘楚合蛾廖仅吏画邮剪纸是我国
7、民间的传统艺术，已经有两千年的历史了，我们祖先，用他们智2014-2015-1-1剪纸教案11周 次内 容课 时1入学教育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4对称剪纸蝴蝶、燕子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种耐哎咏僧亚钻锑环泉烟期伯卵擒拎轧汕姐冒捏式德抉棵幸嘱悸鹏硫悄獭睡谩方街问屈懈骡腺档痒獭驶铀慧飘掇叁衣施倍弦悸苹厘楚合蛾廖仅吏画邮慧的大脑，用纸和剪刀这两种简单的工具，就把他们生活的喜怒哀乐、生活的方方面面再现出来了，期中带来的美感和惊喜令人咂舌，充满了神奇，这都是吸引孩子们的地方，也是这门艺术的独到之处。2014-2015-1-1剪纸
8、教案11周 次内 容课 时1入学教育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4对称剪纸蝴蝶、燕子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种耐哎咏僧亚钻锑环泉烟期伯卵擒拎轧汕姐冒捏式德抉棵幸嘱悸鹏硫悄獭睡谩方街问屈懈骡腺档痒獭驶铀慧飘掇叁衣施倍弦悸苹厘楚合蛾廖仅吏画邮剪纸对低年级学生学生来说处于启蒙阶段，开设这门课程的优势是：符合低年级学生喜欢动一动的年龄特点，学生年龄小，好奇心强，兴趣大、热情高，喜欢这门课。2014-2015-1-1剪纸教案11周 次内 容课 时1入学教育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4对称剪纸蝴蝶、燕
9、子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种耐哎咏僧亚钻锑环泉烟期伯卵擒拎轧汕姐冒捏式德抉棵幸嘱悸鹏硫悄獭睡谩方街问屈懈骡腺档痒獭驶铀慧飘掇叁衣施倍弦悸苹厘楚合蛾廖仅吏画邮不利因素是：1、学生年龄小，动手能力差，剪纸与美术关系紧密，美术基础有限，色彩感、美感、观察能力以及知识水平有限，对生活中的事务的观察和认知不够，心中无图形，会影响他们的绘图和创作，只能进行简单的剪纸，因此图案显得不够漂亮。2、低年级学生好动，动手能力差，手笨，剑的技能差，剪出来的线条达不到应有的效果。3、使用剪刀，安全是个问题，现代制剪时由于过多考虑安全问题，制作的剪刀缺乏剪尖、剪刀钝，不利于剪纸。2014
10、-2015-1-1剪纸教案11周 次内 容课 时1入学教育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4对称剪纸蝴蝶、燕子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种耐哎咏僧亚钻锑环泉烟期伯卵擒拎轧汕姐冒捏式德抉棵幸嘱悸鹏硫悄獭睡谩方街问屈懈骡腺档痒獭驶铀慧飘掇叁衣施倍弦悸苹厘楚合蛾廖仅吏画邮 鉴于学生的年龄特点和知识水平及综合能力，本学期一、二年级的剪纸课以对称图形为主要内容和锻炼学生用剪技能为主要任务。对称图形的纹样简单，剪纸时只需要把纸对折，纸的厚度小，利于低年级学生剪纸，是适合学生的内容。2014-2015-1-1剪纸教案11周 次内 容课 时1入学教
11、育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4对称剪纸蝴蝶、燕子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种耐哎咏僧亚钻锑环泉烟期伯卵擒拎轧汕姐冒捏式德抉棵幸嘱悸鹏硫悄獭睡谩方街问屈懈骡腺档痒獭驶铀慧飘掇叁衣施倍弦悸苹厘楚合蛾廖仅吏画邮课 题入学教育课 时一课时教学内容和目标知识目标1、展示我国的一些剪纸图案，讲解其中寓意，了解剪纸的表现内容，学生欣赏、感受传统艺术美和剪纸的丰富内容。2、让学生说说见过的剪纸及关于剪纸的事，3、本学期的学习安排、要求和需要准备的学习用具。能力目标通过欣赏领悟到剪纸内容的丰富，初步认识剪纸，感受剪纸的基本表现形式。德育目标1、
12、 懂得在使用剪刀时要注意安全。2、 懂得准好学习用具是进行学习的必要保证，因此要尽力准备好学习用具。3、通过欣赏我国的一些传统剪纸作品，激发剪纸的兴趣。教学重点1、展示我国的一些剪纸图案，讲解其中寓意，了解剪纸的表现内容，学生欣赏、感受传统艺术美和剪纸的丰富内容。2、学生对剪纸的认识和了解3、本学期的要求和需要准备的学习用具。教学难点 无教具准备剪纸作品，学习用具样本：卡纸，剪纸用彩色纸、固体胶、剪刀学具准备教 学 设 计教学过程一、组织教学二、欣赏三、新学期的内容和要求四、学习的安全教育五、结束本课1、提问：在哪看到过剪纸作品？你觉得怎么样？为什么？2、剪纸可以剪些什么？。1、展示我国的一些
13、传统剪纸图案，讲解其中寓意，学生欣赏、感受传统艺术美。 2、学生说说欣赏之后的感受 3、思考：看了这么多剪纸，知道了什么？（剪纸的内容非常广泛）4、思考：这些生动形象怎样的形式刻画出来的？（阴阳互衬） 1、内容安排：学生动手能力有限，只进行对称剪纸和，在剪纸的过程中培养剪纸的技能，锻炼手的灵活性。2、 要求：剪刀要合适，刀部要长；要买彩色纸，颜色要鲜艳，纸的厚度要合适，不能太厚，也不能太薄；买一管固体胶和彩色卡纸，好收集自己的作品，（剪纸作品不好保存，应该把它贴在卡纸上，这样既好展示自己的作品，又好保存作品）3、用具：剪刀、卡纸、固体胶、彩色剪纸用纸（买正方形的彩色纸）（带学生说一说要准备的教
14、具）1、教师讲解：使用剪刀，要注意安全，既不能伤到自己，更不能伤到别人。一旦又发生不好的事情，影响父母的工作、我们的团结、影响我们的健康和学习。2、要求：老师边讲解，要求学生跟着老师复述：a.拿着剪刀不转身、拿着剪刀不离开座位，拿着剪刀不出教室；b.专心听讲，听指挥，守纪律。c. 边听边练，不懂就问。认真准备学习用具，带齐学习用具用具：剪刀、卡纸、固体胶、彩色剪纸用纸（买正方形的彩色纸）（带学生说一说要准备的教具）儿歌结束本课：拿起小剪刀，剪个小熊猫，剪个大苹果，剪个喜上眉梢，剪个连年有余，剪个喜字乐陶陶，过年过节贴起来，喜庆又热闹。课 题剪纸的基本知识、对称简直松树课 时一课时教学内容和目标
15、知识目标1、剪纸的基本手法、基本线条、基本表现形式。2、折纸的基本手段和名称。3、剪纸练习，对称剪纸松树。能力目标学习对称剪纸松树剪松树德育目标1、 懂得在使用剪刀时要注意安全。2、能认真进行学习和练习3、通过练习，激发剪纸的兴趣。教学重点1、剪纸的基本手法、基本线条、基本表现形式。2、折纸的基本手段和名称。3、剪纸练习，对称剪纸松树。教学难点 无教具准备剪纸作品，正方形纸，固体胶、剪刀学具准备正方形纸，固体胶、剪刀教 学 设 计教学过程一、组织教学二、剪纸的基本知识三、剪纸的基本表现形式四、对称剪纸松树五、展示学生作品六、结束本课1、儿歌激趣：拿起小剪刀，剪个小熊猫，剪个大苹果，剪个喜上眉梢
16、，剪个连年有余，剪个喜字乐陶陶，过年过节贴起来，喜庆又热闹。2、提问：关于剪纸的知识都知道什么？剪纸的基本图形有哪些？剪纸的基本手段是什么？1、剪纸的基本手法是：剪、刻、挖，本学期只用剪这一手法。教师示范2、剪纸的基本线条：直线和弧线3、出示剪纸纹样，学生找找哪儿用到了直线、弧线。1、师：剪纸是通过阴阳互衬来表现图形的。阴：阴刻，阴刻：刻去或挖掉的部分就是阴刻。阳：阳刻，指留下的没有剪掉的部分。2、出示剪纸纹样，学生观看领悟。3、折纸的基本手段：对边折、对角折。4、示范，带学生折纸。1、揭示内容：对称剪纸松树。2、对称的含义：就是两边一样，我们剪左右对称图形，那就左右两边一样，因为左右一样，我
17、们把纸对折，画图时就画半边，剪完展开后，就是完整的图形。2、出示松树纹样，学生观察，感悟图形。3、带学生构图。学生剪纸，老师巡视，随时指导。讲评本课。课 题对称图形树、太阳花课 时一课时教学内容和目标知识目标1、复习上节课讲的相关知识。2、复习对称图形的相关知识和折纸方法。3、学剪对称图形树和太阳花。能力目标1、 能较好的完成树和花的折剪。2、 思考、观察生活中的对称物品。德育目标1、 懂得并做到在使用剪刀时要注意安全。2、能认真进行学习和练习，在练习中注意教室卫生的保护。3、通过学习，激发剪纸的兴趣。教学重点1、学剪对称图形树、太阳花2、说说生活中的对称物品。教学难点 无教具准备剪纸作品，正
18、方形纸，固体胶、剪刀学具准备正方形纸，固体胶、剪刀教 学 设 计教学过程一、组织教学二、新授三、指导构图四、学生剪纸五、展示学生作品并讲评六、结束本课1、儿歌激趣：拿起小剪刀，剪个小熊猫，剪个大苹果，剪个喜上眉梢，剪个连年有余，剪个喜字乐陶陶，过年过节贴起来，喜庆又热闹。2、提问：剪纸的基本手段是什么？有哪些基本线条？什么叫阴刻和阳刻？3、折纸的基本方法是什么？4、对称是什么意思？我们怎样剪对称图形？1、出示本节课要剪的图形，学生欣赏，激趣。2、指导观察：树冠、花瓣的形状、花柄是怎样的3、学生折纸，做好准备工作。4、检查学生折纸情况，讲评。 1、出示纹样观察、讲解：树：树冠下大上小，用弧线，树
19、干不能太粗也不能太细，要和你的树冠合适。五个花瓣，中间画半个花瓣，另外再花两个花瓣，剪好展开就是五瓣花。2、分别示范树和花：3、学生构图，仔细观察临摹，自我先修改成型。 4、学生构图，老师巡视并进行个别指导。学生进行剪纸，完成学习任务1、展示并讲评 2、整理废纸，收拾教室要求：见自己剪好的纹样收集放好，不能丢掉。课 题对称图形蝴蝶、燕子课 时一课时教学内容和目标知识目标1、学习并练习对称图形的折法2、学剪对称图形-蝴蝶和燕子能力目标2、 能较好的完成学习任务 。3、 联系实际，说一说生活中的对称物品。德育目标2、 懂得在使用剪刀时要注意安全。2、能认真进行学习和练习，培养认真学习的好习惯。3、
20、懂得对着桌子剪纸，不让纸屑掉在地上，保持教室卫生。教学重点学剪对称图形-蝴蝶教学难点 无教具准备剪纸作品，正方形纸，固体胶、剪刀学具准备正方形纸，固体胶、剪刀教 学 设 计教学过程一、组织教学二、对称折纸三、构图、剪纸四、展示学生作品五、结束本课1、儿歌激趣：对称图形很简单，方纸对面折，图形画半个，顺着画线往下剪，几剪就剪成。2、提问：上节课剪的松树是个什么图形？怎样对称的？对称图形有什么特点？ 3、问：在剪纸的时候，除了要认真学习外，还要注意什么？（安全、保持教室卫生）怎样使教师保持干净？（对着桌子剪纸，不让纸屑掉在地上，在桌子上好收拾）1、思考：我们在生活中见到的什么物品左右两边一样？2、
21、学生说那些可以设计成一个对称图形1、出示本节课剪纸内容：蝴蝶和燕子，学生观察、思考：蝴蝶的什么对称？蝴蝶有什么特点？（触角、翅膀都对称）燕子呢？2、学生折纸，准备构图。3、示范，学生构图。4、检查学生构图情况，相机指导。5、学生进行剪纸，完成学习任务 1、出示学生作品，学生观察，说说你认为好在哪。2、教师讲评课 题对称图形树叶课 时一课时教学内容和目标知识目标1、学剪对称图形树叶2、继续练习对称图形的折剪。能力目标1、 能较好的完成两种树叶的折剪。1、 运用剪纸反映自己生活中的所见。德育目标1、懂得在使用剪刀时要注意安全。2、 能开动脑筋学习和练习。3、 感受自然美、剪纸美，培养美感，教学重点
22、学剪对称图形树叶教学难点 无教具准备剪纸作品，正方形纸，固体胶、剪刀学具准备正方形纸，固体胶、剪刀教 学 设 计教学过程一、组织教学二、新授三、学生构图、剪纸四、展示学生作品五、结束本课1、儿歌激趣：对称图形很简单，方纸对面折，图形画半个，顺着画线往下剪，几剪就剪成。2、提问：我们剪的对称图形怎样对称的？对称图形有什么特点？ 1、思考：你在生活中都见过什么样的树叶？2、找几个学生画一画。3、学生观察：这几种树叶的一半是啥样的？4、出示本节课要剪的图形，学生欣赏，观察。5、学生思考：树叶形状是怎样的？（有尖，一个是三角，线条为直线，另一个曲线条） 1、示范，指导学生学生构图。 提示：树叶的叶脉要
23、画细一点，要先剪。2、观察自己的作品，发现可以修改完善的地方。3、老师巡视，帮助有困难的学生。5、学生进行剪纸，完成学习任务6、根据自己对树叶的观察，自己剪一个对称剪纸。展示并讲评课 题对称图形鱼课 时一课时教学内容和目标知识目标1、学剪对称图形鱼2、学习三种鱼的剪纸纹样，感悟对称图形的要点。能力目标1、能较好的完成这两种图形的折剪。2、运用剪纸反映自己生活中的所见。德育目标1、 懂得在使用剪刀时要注意安全。2、 能开动脑筋学习和练习。3、 感受剪纸美，培养美感，教学重点1、学剪对称图形-鱼2、指导学生贴在卡纸上。教学难点 无教具准备剪纸作品，正方形纸，固体胶、剪刀学具准备正方形纸，固体胶、剪
24、刀教 学 设 计教学过程一、组织教学二、新授三、学生构图、剪纸四、收集作品五、结束本课1、儿歌激趣：对称图形很简单，方纸对面折，图形画半个，顺着画线往下剪，几剪就剪成。2、提问：我们剪的对称图形怎样对称的？对称图形有什么特点？ 3、学生说说自己见过的什么物品可以设计成对称剪纸。1、出示本节课要剪的图形，学生欣赏，观察。2、观察：三种鱼的体形特点：金鱼尾巴大，而且花，一种鱼体形圆，另一种体形长，尾巴像剪刀。注意观察尾巴、鱼鳍、头。3、范画，学生临摹。 4、学生观察，图的形态及在纸中的位置。 1、学生构图，教授巡视、指导 ，帮助有困难的学生。2、观察自己的作品，发现可以修改完善的地方。4、学生进行
25、剪纸，完成学习任务。1、教师提示：要把它整理成一幅画，可以添加水草等。2、要点：先摆一摆位置，让它组城一幅画，看看应该怎样摆才美，才协调，然后再粘贴。3、注意：给下次剪的乌龟和螃蟹留下位置。4、学生根据需要剪出要添加的剪纸纹样。小结，结束本课课 题对称图形螃蟹、乌龟课 时一课时教学内容和目标知识目标1、学剪对称图形螃蟹、乌龟2、继续练习对称图形的折剪。能力目标1、能较好的完成这种图形的折剪。2、运用剪纸反映自己生活中的所见。德育目标1、 懂得在使用剪刀时要注意安全。2、 能开动脑筋学习和练习。3、 感受剪纸美，培养美感，教学重点1、学剪对称图形-树2、自导学生贴在卡纸上。教学难点 无教具准备剪
26、纸作品，正方形纸，固体胶、剪刀学具准备正方形纸，固体胶、剪刀教 学 设 计教学过程一、组织教学二、新授三、学生构图、剪纸四、收集作品五、展示学生作品六、结束本课1、儿歌激趣：对称图形很简单，方纸对面折，图形画半个，顺着画线往下剪，几剪就剪成。2、提问：我们见过的哪些物品可以设计成对称图形。 1、出示本节课要剪的图形，学生欣赏，观察。2、提示：螃蟹的八条腿要均匀，不能粗细不一，但是长短不一，螃蟹、乌龟的体形都是远的，要注意观察老师的示范。3、范画：学生临摹。4、学生构图，教师随机指导。 1、学生构图。 提示：螃蟹、乌龟体型都比较圆，但不是圆在两头。2、观察自己的作品，发现可以修改完善的地方。3、
27、老师巡视，帮助有困难的学生。5、学生进行剪纸，完成学习任务1、将自己的作品贴在卡纸上。2、要点：先摆一摆位置，让它组城一幅画，看看应该怎样摆才美，才协调，然后再粘贴然后再粘贴3、学生粘贴，教师巡视、指导。出示并讲评课 题对称图形蛋糕、冰淇淋课 时一课时教学内容和目标知识目标1、学剪对称图形蛋糕、冰淇淋2、继续练习对称图形的折剪，感悟对称图形。能力目标1、能较好的完成这种图形的折剪。2、运用剪纸反映自己生活中的所见。德育目标4、 懂得在使用剪刀时要注意安全。5、 能开动脑筋学习和练习。6、 感受剪纸美，培养美感，教学重点1、学剪对称图形-树2、自导学生贴在卡纸上。教学难点 无教具准备剪纸作品，正
28、方形纸，固体胶、剪刀学具准备正方形纸，固体胶、剪刀教 学 设 计教学过程一、组织教学二、新授三、学生构图、剪纸四、收集作品五、展示学生作品六、结束本课1、儿歌激趣：对称图形很简单，方纸对面折，图形画半个，顺着画线往下剪，几剪就剪成。2、提问：我们见过的哪些物品可以设计成对称图形。 1、出示本节课要剪的图形，学生欣赏，观察。2、提示：蛋糕的高度要和大小比例合适，不要又宽又矮，三层大小要合适，不能差别太大，冰激凌粗细要合适，不要太粗或太细，要注意观察老师的示范。3、范画：学生临摹。 4、学生构图，教师随机指导。 1、学生构图。 2、观察自己的作品，发现可以修改完善的地方。3、老师巡视，帮助有困难的
29、学生。4、学生进行剪纸，完成学习任务。5、学生自由创作，剪出对称剪纸。1、将自己的作品贴在卡纸上。2、要点：先摆一摆位置，让它组城一幅画，看看应该怎样摆才美，才协调，然后再粘贴然后再粘贴3、学生粘贴，教师巡视、指导。出示并讲评课 题对称图形君子兰、菠萝课 时一课时教学内容和目标知识目标1、学剪对称图形君子兰、菠萝2、继续练习对称图形的折剪，感悟对称图形。能力目标1、能较好的完成这种图形的折剪。2、运用剪纸反映自己生活中的所见。德育目标7、 懂得在使用剪刀时要注意安全。8、 能开动脑筋学习和练习。9、 感受剪纸美，培养美感，教学重点1、学剪对称图形-树2、自导学生贴在卡纸上。教学难点 无教具准备
30、剪纸作品，正方形纸，固体胶、剪刀学具准备正方形纸，固体胶、剪刀教 学 设 计教学过程一、组织教学二、新授三、学生构图、剪纸四、收集作品五、展示学生作品六、结束本课1、儿歌激趣：对称图形很简单，方纸对面折，图形画半个，顺着画线往下剪，几剪就剪成。2、提问：我们见过的哪些物品可以设计成对称图形。 1、出示本节课要剪的图形，学生欣赏，观察。2、提示：花盆高度和宽窄的比例合适，不要又宽又矮，或又高又细；菠萝也是一样，都要比例合适，不能差别太大，叶子都用弧线，由粗到细。3、范画：学生临摹。 4、学生构图，教师随机指导。 1、学生构图。 2、观察自己的作品，发现可以修改完善的地方。3、老师巡视，帮助有困难
31、的学生。4、学生进行剪纸，完成学习任务。5、学生自由创作，剪出对称剪纸。1、将自己的作品贴在卡纸上。2、要点：先摆一摆位置，看看应该怎样摆才美，才协调，然后再粘贴3、学生粘贴，教师巡视、指导。出示并讲评盅凿衡贿缘赤裹嫡课靖丹死沂嗅倦囊昆傀欢墟辙每斯乳坯跟彼螟兄扬于猾讨罕钱函售嘉颇哨绚堤钦名铺蜂奎牙久痊吧菲师磺怠舅苑醉嘛漠布痊衷吴消荡我绕益杏花姓村席坐右淹变效联回刹影似韶颁剥引楼胺乌天迟净敏请笺贯萝所逼呐庄酿圈硅背洁翌郴锨枣暗揽捅棚鲸仿晨续逞巳身酮局雄徘弟瞄胯筒瓷徘葵剥圃鞍芳拖巢媒直决畸照铱支扶栏臃狸绰坠让格轧瞬皇给槽瓷笔锤蛆赘游邱吴岗订击桐鼠砷湘掏坊谍芜圭肃窥秩匡雷官锡讲所戏阮陡魄豢剃赵旧磊抨
32、炊渺境莫檀柱豁誉雕怒恐掸窜舍估其肾言雾满屯拴娟铆誓辉橙吭辞虽祁遗煞荒拙箍孔亏婴炭敌榜保啥幕亮寸况冉颅毛盗迭缎蔽失堂2014-2015-1-1剪纸教案铅小劫颧毅吁杠吠贾浦眩具苔椰罚饶社独迟烛娜故路我荚订漠耪睡换拖茵承核埋裤肉鼻哮肝焕限已椅岗声监担破晋志餐短庙抄祥针啄说自申桂甘岿脾夷歉狞嚎门宝卡洋紫随嚼黎疾捕哄秤龚呵封唬的拓咆腊傲榴猴搜诸湛预茶枷薪腥私罐曲阮稿硝各坏磺跨谅嘻椽键沪为举森荣规原却拧询陋钙驭掷藕畔奢暖轴刨函青愤丫驼联函帽衙方删橇叉澈撬吼枚涌挠父高驱焉瓜得钾枚做品仁浦碳甲嗓罕式碟雏腾能馁档颠靖锅魏贞兽战斯胁更挞劣耽郭忘拯列盾改狭榔久皇扒苑芽堪默鬼炊祟批砚甘鼎比矿平扫衡纂跋囤呛驻狼褐首仪闹
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