《人教统编版二年级下册语文17《要是你在野外迷了路》第二课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版二年级下册语文17《要是你在野外迷了路》第二课时教学设计.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、17、要是你在野外迷了路第二课时教学目标：1、复习生字和相关词语。2、正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。3、能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。4、培养要留心周围事物，发现科学知识的意识，感悟大自然的奥秘和情趣。教学重点：运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。教学难点：掌握四种天然指南针的用法，培养要留心周围事物，发现科学知识的意识，做生活的有心人。教学方法：讲授法、谈话法，讨论法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、直接引入课题师：同学们，今天我们继续学习17课要是你在野外迷了路。（板书课题）师：在上一节课我们
2、跟许多的生字交了朋友，现在老师来考考大家。二、复习生字词1、出示本课二类字，学生认读。（指名读、齐读）2、复习书写一类字、给生字组词。（指名说生字书写要领并进行组词）3、出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。师：同学们的记性真好，全都记住了！相信在这一节课中会表现得更出色。三、学习新课1、师范读课文，生边看课文边想上节课课文中向我们介绍了哪些天然的指南针？生答师板书（太阳，北极星，大树，沟渠里的积雪）生齐读课文2、精读课文，合作学习师：（出示第一节）慌张是什么意思？什么是天然的指南针呢？（课件）这些天然的指南针是怎样准确地指明方向的？请大家自由地读25小节，读完后看看你喜欢哪一种指
3、南针多读几遍，然后小组同学一起来交流交流？好吗？3、学生自由朗读课文，小组汇报交流结果。（1）、太阳指名读(出示第二节)师：读了这一小节，你能说说为什么喜欢太阳这个天然的指南针吗？生：因为太阳是个忠实的向导，所以我喜欢它。师：那向导是什么意思呢？生：向导就是给我们指点迷津的人。生：向导就是给我们指示方向或带路的人。师：你们真棒！那谁又能说说忠实是什么意思呢？生：老实生：不欺骗人生：忠诚可靠的，可以信赖的。师：课文中写了忠实的向导，还可以说忠实的什么？出示课件：忠诚的（观众、孩子、朋友、仆人）同学们积累的词语还真多！师：谁能告诉老师课文中为什么把太阳比作忠实的向导呢？生：因为早上太阳从（东）边升
4、起，傍晚在（西）边下山，中午的时候在正南边，这种规律是不会变的。所以文中把太阳比作忠实的向导。师：利用太阳怎样辨别方向，课文中怎样告诉我们的？生：（中午的时候它在南边，地上的树影正指着的是北方。）（出示课件）师：文中说的是什么时候的太阳给我们指点方向呢？（板书：中午）师：如果是在早上，你能利用太阳来辨别方向吗？生：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。师：在晴天时我们可以看太阳，如果在阴雨天没有太阳怎么办呢？（板书：阴雨天）（2）、大树A、指名读（出示第四节）师：在这一节中有两对反义词，谁先找到？（稠稀）南北）B、理解“枝叶茂密的一面是南方，枝叶稀疏的一面是北方。”（出示
5、课件）师：同学们，老师又遇到一个问题，晴天的中午看太阳，阴雨天看大树。这都是白天辨别方向的方法，可是到了晚上怎么办呢？（3）、北极星喜欢这个“指南针”的同学读。（出示第三节）师；观察北极星是在什么时间呢？（板书：晚上）天上那么多星星到底哪一颗才是呢？（出示北极星课件）茫茫的星空，我们找北极星很不容易。要找到北极星，还得请北斗七星来帮忙呢！（师生齐找北极星）北斗七星是由七颗星组成的，这北斗七星连在一起像一把勺子，把勺口的两颗星连成一条线，然后延长5倍，就能找到北极星。这北斗七星是按照一定的轨迹运动的。但无论北斗星怎么动，勺口总是对着北极星。所以课文说他，出示：永远高挂在北方。引读，只要我们能认出
6、它（就不会在黑夜里乱闯）。（4）、积雪师：齐读第五小节。师：什么时间观察沟渠里的积雪呢？生答师板书（下雪天）师出示课件理解什么是沟渠？怎样通过沟渠里的积雪来辨别方向？生：沟渠里的积雪，它化得快的一面是北面，化得慢的一面是南面。师总结：文中向我们介绍了四种天然的指南针，那我们怎么做才能发现身边的天然指南针呢？（5）、（出示第六节）我们一起读读第6小节（生：细细观察，多多去想。生读）板书：多观察，多思考。）师总结：当我们在野外迷路的时候，大自然会有很多天然的指南针帮助我们辨别方向。只要我们认真观察，动脑筋思考，就会找到辨别方向的办法。同学们，让我们一起做生活中的细心人吧！四、拓展练习1、师出示课外的一些天然的指南针。（课件出示）（树桩，庙宇，苹果，向日葵）你还知道哪些天然的指南针？生自由答2、根据图片仿照课文写诗。（1）师选择一幅图以文中的形式范写一节小诗，请大家欣赏。（2）小组合作写一节小诗。3、(SeewoLink)展示学生作品。五、总结通过学习课文，使我们明白，大自然中有许许多多天然的指南针，可以帮助人们辨别方向，只要你认真观察，动脑筋思考，就会找到辨别方向的方法。六、板书设计20、要是你在野外迷了路多观察、多思考中午：太阳（南）树影（北）晚上：北极星（北）阴雨天：树叶稠（南）稀（北）下雪天：沟渠里的积雪化得快(北)化得慢（南）