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1、3滑动变阻器的作用： _； 改变_，从而实现多次测量 4实验中常见的故障及其产生原因 (1)故障现象：灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数较大(指示电源电压)产生原因：灯泡_ (2)故障现象：小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数产生原因：灯泡_ (3)故障现象：灯泡发光较暗，移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数均不变产生原因：滑动变阻器_ (4)故障现象：灯泡发光较亮，移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数均不变产生原因：滑动变阻器_,保护电路,小灯泡两端电压,断路,短路,接入的是下面两个接线柱,接入的是上面两个接线柱,(5)故障现象：灯泡发光，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表的示数
2、变大，而电压表的示数减小产生原因：电压表_ (6)故障现象：灯泡发光较暗，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电压表的示数都不能达到灯泡的额定电压产生原因：电源电压_灯泡的额定电压 (7)故障现象：灯泡发光，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表的示数变化均很小产生原因：滑动变阻器的最大值太_(相对于灯泡的电阻),接在了滑动变阻器两端,小于,小,1(2015，兰州)某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V.,(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_(选填“A”或“B”)端，目的是_ (2)实验中，闭合开关，如果小灯泡与灯
3、座接触不良，则会看到电压表_示数，电流表_示数(均选填“有”或“无”) (3)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2 V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为_V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为_A，则小灯泡的额定功率为_W.,A,保护电路，使灯泡两端电压达到额定电压,有,无,B,2.5,0.32,0.8,2(2015，天水)在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡中标有“3.8 V”字样，电源电压恒定,(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整,(2)连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流
4、表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是_ (3)故障排除后，开始实验，在移动滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视_的示数，直到灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为_W.,小灯泡断路,电压表,1.52,(4)完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率请完成下列实验步骤： 闭合开关S1，将S2拨到触点2，移动滑片，使电压表的示数为_V； 再将开关S2拨到触点1，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U； 灯泡额定功率的表达式为P额 _(用已知量和测得量表示),3.
5、8,3(2016，联考)在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6 V，小灯泡的额定电压为2.5 V，正常发光时灯丝电阻约为10 ，所用滑动变阻器的最大阻值为40 .,(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接；,(2)同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是_(选填“小灯泡断路”“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”)； (3)某次实验中，同学们看到电压表示数为2 V，要使灯泡L正常发光应向_(选填“A”或“B”)端移动滑片，同时视线应注意观察_(选填“电流表”或“电压表”)示数，直到灯泡正常发光当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所
6、示，则小灯泡的额定功率是_W.,小灯泡断路,A,电压表,0.6,【例1】在测标有“3.8 V”小灯泡电功率实验中 (1)请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整,(2)电路正确连接后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障可能是_ (3)排除故障后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙为_A，灯泡额定功率为_W.,(4)图丙所示电路中(R阻值已知)，无电压表也能测出该灯泡额定功率的是_,【解析】(1)掌握电压表和滑动变阻器的连接，电压表要与灯泡并联，注意量程的选择滑动变阻器要接一上一下(2)根据灯泡不亮判断电路中出现了断路，根据电压表的示数情况判断出现断
7、路的地方(3)在进行电流表读数时，要注意电流表的量程和分度值将电流和电压代入公式PUI便可计算出额定功率(4)要测出小灯泡的额定功率，需使其两端的电压为额定电压因为没有电压表，所以可以用电流表和定值电阻来代替，并且与电灯并联当电阻两端的电压为3.8 V时，小灯泡会正常发光，然后测出通过灯泡的电流即可,【答案】(1)如图所示,(2)灯泡断路 (3)0.3 1.14 (4)C,【变式题1】(2016，白银三模)某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验被测小灯泡的额定电压为3.8 V，电阻约为10 .实验室有如下器材：电源(电压为6 V)、电流表(00.6 A 03 A)、电压表(03 V 0
8、15 V)、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1(5 0.5 A)、R2(10 0.5 A)、R3(500 1 A) (1)电压表应选用_挡，滑动变阻器应选用_(选填“R1”“R2”或“R3”),015 V,R2,(2)图1是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图2中未完成的电路连接好，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉,如图所示：,(3)实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，根据现象和检测结果指出故障的可能原因：,滑动变阻器同时,灯泡断路,接到下面两个接线柱,(4)下表为某小组的实验记录分
9、析表：,老师认为该小组的数据处理过程有错误，你认为错误之处是_，正确的测量结果是P额_W.,额定功率不应求平均值,1.52,【变式题2】(2016，漳州)如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4 V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5 V，电阻约为9 ，滑动变阻器标有“20 1 A”字样,(1)请用笔画线代替导线把图甲中的实物电路连接完整； (2)闭合开关前，滑动变阻器滑片应调至_(选填“A”或“B”)端；,B,(3)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是_； (4)实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向
10、_(选填“左”或“右”)移； (5)一实验小组的数据如下表所示：,老师在检查时指出第_次实验的数据无法从实验中测得，理由是_该小灯泡的额定功率是_W；,滑动变阻器的最大阻值偏小，不能将灯泡两端电压调为0.3V,滑动变阻器接入电路的阻值过大，灯泡的实际功率过小,左,1,0.7,(6)另一实验小组在原有器材的基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻R0和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的方框内画出该小组的实验电路图(要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度变化的影响),一、方法技巧 1多次测量的目的 (1)在测量小灯泡电功率的实验中，多次测量的目的是为了研究小灯
11、泡亮度(或电功率)与灯泡两端电压的关系 (2)在测量小灯泡电阻的实验中，多次测量的目的是为了研究小灯泡的电阻是否与温度有关 (3)在测量定值电阻的实验中，多次测量的目的是为了求平均值，以减小测量误差,2测量小灯泡电功率的实验与测量小灯泡电阻的实验的对比,二、常见易错现象 类似“测小灯泡的电阻”,【例2】(南京中考)一个额定电压是2.5 V的小灯泡，正常工作时的电阻约为8 .小明想测量它的额定功率，实验室中有如下器材：电源(电压恒为6 V)、电流表、电压表、开关各1个，规格分别为“10 1 A”和“50 0.5 A”的滑动变阻器2个，导线若干,(1)小明设计了如图甲所示电路，他应选用规格为_的滑
12、动变阻器 (2)图乙是小明根据电路图连接的实物图闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检查是由于一根导线连接错误请你在图乙中连接错误的导线上打“”并补画出正确的连线,(3)小明正确连线后，继续实验当电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数如图丙所示为_A，小灯泡的额定功率是_W. (4)实验结束后，小明整理实验器材时，发现滑动变阻器的AP部分比PD部分热，这是因为_.,【变式题3】(2016，敦煌市三模)在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5 V，小灯泡额定电压为3.4 V、电阻约为10 .,(1)小明同学按图甲电路图连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮
13、耀眼的光并很快熄灭检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处：_；_,连接电路时开关没断开,滑动变阻器滑片没有置于阻值最大处_,(3)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数且接近于电源电压，电流表无示数，原因可能是_,灯泡断路,(2)请你用笔画线代替导线，将如图乙中的实物电路连接完整,(4)当灯泡正常发光时电流表如图丙，灯泡的额定功率是_W小华还发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：_ (5)若电压表15 V量程损坏，3 V量程能正常使用，电源电压为6 V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作_,1.02,灯丝温度升高，电阻变大,电压表并联在滑动变阻器的两端，当示数为1.1_V时灯正常发光,