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1、添弘扬和培育民族精神教育月总结陶一学校在开展弘扬和培育民族精神教育实践活动中，引导学生以强烈的民族自豪感和世界公民的博大胸怀,去认识和理解自己民族和本民族以外的事物,领悟到各个民族都有着神奇的想象力和巨大的创造力，学会尊敬其他民族,以比较客观和公正的态度去看待别人和自己,虚心地吸取其他文化的优秀成分,不断丰富自己,从而成为德才兼备的优秀人才。 （一）、深化文明礼仪教育，不断提升校园文明程度 在县教育局持续开展文明礼仪伴我行的教育实践活动中，进一步落实培养民族精神的要求，从学校实际出发，针对学生年龄特点，开展了以礼仪和感恩为主题的教育活动，明理导行；以规范的礼仪展示为手段，宣传教育；以评选校园礼
2、仪小天使为载体，体验成功。拓展文明礼仪教育的内涵，贴近学生，贴近生活，不断丰富文明礼仪教育形式。使师生外塑形象，内修品德，凸现德育工作的实效性。塑造校园文明天使，树立良好校风，努力创建和谐校园。 口号：享受欢乐，形成习惯，培养品质 目标：让学生在享受欢乐的同时提高全面素质，培养良好品质。 （1）、以情明理，讲礼仪源于感恩心。 在校园内通过广播、文化墙、展示、评比等多种形式开展教育活动，开展礼仪教育月活动。做到每月有主题，每周有要求，使学生 学会微笑、学会问好、 学会礼让、学会感谢。 每月学生在礼仪小天使手记中写下自己在文明礼仪方面的成功体验，记录自己最感激的人和事，读小伙伴写给自己的感谢的话。
3、大家在班会上交流。各班把学生礼仪表现和学会感恩纳入每月一次综合评价的一项内容。 在教师中，进行礼仪培训，增长礼仪知识，要求老师的着装、语言要规范得体。 在家庭中，号召家长与孩子一起学礼仪，讲礼仪，并分阶段向家长介绍学校的礼仪培训内容，反馈孩子的可喜进步。使家长参与到教育过程中，达到了良好的效果。 （2）、学校每周评选一次班级礼仪天使，每月评选校级礼仪天使。在升旗仪式上颁发礼仪天使徽章。由天使代表讲演讲礼仪的事迹，演示规范的礼仪行为。在大队宣传栏上，张贴礼仪天使的照片，树立良好的礼仪形象，起到示范作用。同时，评选成功团队，带动全员参与，全员实践，取得了良好的教育效果。 （二）、养成教育重实践 认
4、真落实县教育局德育实践活动要求。坚持校内实践为主，社会实践为辅，加强校内外德育实践活动资源的建设和使用，广泛开展德育实践活动，推进实践育人，使学生在参与活动的过程中丰富思想、陶冶情操。 （1）、学校建立三岗（4-6年级）、和两岗（1-3年级）制度，三岗包括学校、家庭、社区；两岗指学校、家庭。每个队员有服务区，使队员全方位进行服务实践活动。学校经常在广播中宣读社区写来的表扬信，鼓励学生积极参与社区服务。培养队员从小为他人、为社会服务的意识和能力。队员家远的参加家庭居住所属社区活动。 现在，学校大多数学生能积极参加家务劳动及社会公益劳动，有初步的实践能力。懂得尊重他人劳动，珍惜劳动成果。 （三）、
5、开展多种形式的文化体育活动，促进师生身心健康发展。 （1）、通过”国旗下的讲话”、校园广播、手抄报、校报等形式向学生、家长、老师宣传普及民族知识，弘扬民族精神。使学生深刻领悟民族精神的本质内涵，培养学生创新能力、坚强意志。 （2）、各学科教师在教学实践中，挖掘教材中的民族精神教育资源，引导学生思考和领悟民族精神，对学生进行爱国主义、集体主义、国际主义、团队精神教育。全面推行素质教育，促进学生全面发展，促进教师专业成长，促进学校特色发展。 （3）、加强心理品质教育。重视心理健康教育的研究。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学
6、生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。 （4）、深化节约资源四个一活动，倡导节俭办学的理念。 每学期开展以节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米为主要内容的节约资源四个一活动，引导少先队员从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。 （四）、发扬民族精神，谱写校园新风 9月份组织校园礼仪开放日活动，总结、展示学校在爱我中华，文明礼仪伴我行主题宣传教育实践活动中的成果。邀请家长走进校园。 各班结合本班特色，开展不同形式的礼仪展示活动。各班设计礼仪展示栏，如刊登获得校级、班级礼仪天使的照片、简介；班集体取得的荣誉；学生手记，感谢同学、老师、家长对自己的帮助。学生从进校行礼问好、热情为家长做引导员、向家长全面展示礼仪行为。 学校开展民族精神教育、培养学生做”社会人”，向城市人方向努力，将陶一学校建设成与城市融合的学校。2xx年9月11日 4 / 4