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1、制度名专业技术人员职位任用办法电子文件编码GLZD037页码1-1第一条 目的为使专业技术人员职位的任用有所遵循，特依人事管理规则规定制定本办法。 第二条 职位设定1.专业技工：同工务员。2.专业技术员：同助理工程师。3.专业技师：同副工程师。第三条 资格1.专业技工凡具备下列三项条件者，可晋升为专业技工：(1)担任同种专业技术工作的熟练工人在本职位中有4年考绩甲等以上。(2)参加本企业专业技工检定合格或取得国家乙种相同性质技术检定合格者。们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励
2、性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的(3)经直属科长推荐者。2.专业技术员你喜欢 “ 细节或者小节，往往最能体现一个人的品格 ” 。 所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。凡具备下列三项条件者，可晋升为专业技术员：开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性(1)担任专业技工员或工务员在本职位中有4年考绩甲等以上。(2)参加本企业专业技师检定合格者。(3)经直属科长推荐者。3.新进人员具有专精熟练的特殊技术者可比照公司内相同技术及资格的人员核 定其职位。第四条 限制1.任用专业技术人员职位者，不得同时任用于其他职位。2.从业人员在年度内受记过处分而未抵消或上年度考绩在乙等以下者，本年度不 得晋升。签发人责任人签名