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1、学习使用蒙古语文先进集体乌拉特后旗民族幼儿园乌拉特后旗民族幼儿园地处乌拉特后旗巴音宝力格镇民族教育园区内，是一所高标准配备的民族幼儿园，有着珍贵的蒙古族文化资源。立足实际，我园在幼儿教育教学过程中，创新使用蒙古语言文字载体，开发少数民族语言文字教学教材，从幼儿时期开始对少数民族语言文化进行启蒙教育，形成了具有本园特色的蒙古族语言文化传承：一、加大蒙古语言文字使用力度蒙古语作为我国古老的民族语言之一，具有悠久的历史和深厚的文化传承，幼儿园领导高度重视蒙古语文工作。认真学习党的民族政策、民族理论和科学发展观、不断强化幼儿教育思想、文化、经验和知识的传播。一是领导带头宣传蒙语。开展“蒙汉双语”教师培
2、训，采取蒙语授课教师与汉语授课教师“双讲”的互动式教学方法，极大地提高了汉族教师的蒙语会话水平和蒙古族教师的汉语言文字表达能力，同时密切了幼儿园干群关系，创造了良好的语言环境。二是认真贯彻自治区有关规定，建立蒙古语文工作长效机制。在日常工作中坚持使用蒙汉两种语文进行汇报、总结，促进蒙古语文的规范使用。三是组织园内教师积极参加各级各类蒙古语演讲、歌咏和诗歌朗诵比赛，并荣获多个奖项。四是不断深化蒙古语文教育教学研究，2011年由我园园长黄娜仁同志主持的蒙语教研组课题通过讲故事培养幼儿的说话能力，去年已顺利结题，并获得优秀课题组称号，课题组4人被评为优秀课题研究员。二、积极推广宣传蒙古语言教育我园从
3、建园初始即以“发展特色教育，弘扬民族文化”为目标。最初幼儿园蒙语授课仅有一个班十余名幼儿，通过长期以来幼儿园不遗余力的宣传、推广和全园教师的共同努力，蒙语授课幼儿逐年递增，发展到现在幼儿园已开设两个大班、一个中班和一个小班的蒙语授课班级，共有蒙语授课幼儿110人，现在选择蒙语授课的幼儿仍呈不断增长的态势。我园利用优势，不断发展民族特色教育，一是在全园汉班开设蒙语课程，并将课程列入教学计划，安排专任教师进行幼儿蒙语启蒙教学，充分利用幼儿天生的好奇心理使他们对蒙语产生兴趣，从而激发小朋友学习蒙语的热潮，进一步促进汉班幼儿对蒙古语言、文字的了解，使他们感受蒙古语文的魅力。二是结合多种方法开展蒙古族文
4、化活动，利用语言课、音乐课唱蒙歌、说蒙谣，开发特色课程“认识马头琴”、在面点室制作民族特色食品如蒙古包子、茶食等，利用区域活动开展蒙古族民间游戏，如博克、蒙古象棋，利用户外活动开展民族竞技，通过这些活动的开展，不但使幼儿了解了蒙古族人民的日常生活，更在不知不觉中促进幼儿对蒙古语言文化的学习和使用。三是营造浓厚的蒙古语言文化环境，我园先后自筹资金20余万元对园区环境进行创设，外墙内壁以蒙古族人民生活动态、场景为主，创设蒙古包、猎守、蒙餐文化等情境，让幼儿在欣赏、识别的过程中，体验蒙古族风情的温馨和快乐。在此基础上，我们把蒙古族文化、特色蒙餐、本地蒙族风情、蒙古族礼仪知识、蒙歌蒙诗词、蒙古族传说等版块分类展示，让孩子们了解自己民族的文化，激发蒙古族幼儿爱民族爱家乡的情感。语言文字是一个民族的象征，是对不同思想文化的深层表达，乌拉特后旗民族幼儿园将一如既往的坚持在学习使用和推广蒙古语文的最前线，不断创新少数民族语言文化启蒙教育，为继承和发扬蒙古族语言文化做贡献。乌拉特后旗民族幼儿园二0一二年十二月二十一日