《小学思品《朋友之间》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学思品《朋友之间》课件.ppt（21页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学思品朋友之间,1,朋友之间,小学六年级品德与社会,小学思品朋友之间,2,朋 友,小学思品朋友之间,3,请同学们带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，想一想你生活中的朋友，想一想你们之间的故事。,小学思品朋友之间,4,活动一： 朋友推介会,小学思品朋友之间,5,活动二： 我心中的朋友 理解“真正的朋友”,小学思品朋友之间,6,朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树； 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟； 朋友是我们登高远眺时的一架云梯； 朋友是我们卧病在床时的一声问候； ,小学思品朋友之间,7,在你的心目中把朋友比作什么呢？为什么？,小组交流：,小学思品朋友之间,8,说起“朋友”这个词很轻松，但是真正地
2、要去体验它，感受它、实践它，却并不轻松。朋友之间相处融洽会使我们的生活充满乐趣。可是有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。在你和朋友相处的过程中，发生过哪些不愉快的事呢？,小学思品朋友之间,9,活动三： 让友谊之树长青,小学思品朋友之间,10,朋友之间要建立真正的友谊，就需要彼此付出真心，用心去浇灌，去呵护朋友之间的友谊如同一棵友谊树，有些行为像阳光、雨露一样滋润着友谊树茁壮成长，使它枝繁叶茂开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些？请你们小组讨论。,小学思品朋友之间,11,富兰克林曾说过这样的话：“最能
3、施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。”,小结：,小学思品朋友之间,12,活动四：读故事， 明道理,小学思品朋友之间,13,小学思品朋友之间,14,思考讨论：,到底什么样的朋友才算是真正的朋友呢？请同学们结合刚才的“故事与思考”，然后思考讨论。 （1）文章题目“朋友”为什么加引号？ （2）读了这个故事，你对“朋友”这个词语有什么新的认识?,小学思品朋友之间,15,说一说： 通过本课的学习，你懂得了些什么?,小学思品朋友之间,16,作业,1、在你的眼中，朋友像什么？ 2、用你学到的知识善待朋友，和朋友真诚相处，让友谊之花长开不败。,
4、小学思品朋友之间,17,板书设计,朋友之间 真诚,小学思品朋友之间,18,教学目标知识目标： 通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。能力目标： 能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。情感态度与价值目标 懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的。,小学思品朋友之间,19,教学重点： 让学生认识到朋友之间友谊的重要性，能够正确区分哪些行为和做法是有益的，哪些是对朋友有害的。教学难点： 懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上。引导学生用正确的方法交朋友。,小学思品朋友之间,20,教学内容,一、激情导入新课,二、设计活动内容,四、教学总结 五、作业设计,三、讲故事，明道理,小学思品朋友之间,21,谢谢大家! 再见!,