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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计秒的认识禅城区南庄镇紫南小学 蒙秀梅教学内容:人教课标实验教材三年级上册第5961页的内容教学目标：1、认识秒针，了解时间单位“秒”， 知道1分60秒。2、体验时间的长短，初步建立1分、1秒的时间观念。3、让学生知道秒在生活中的应用，体验数学与生活的联系，培养珍惜时间的良好习惯。教学重点：丰富多彩的体验活动，让学生从各个不同的层面来感受秒。教学难点：探索秒针的计时方法，得出1分60秒的过程以及学生对秒的感知的程度。 教学过程：一、创境激情，引导新课1、 播放“嫦娥二号”腾飞的精彩（http:/ 大家想想在我们的生活中还有哪些地方是用秒来做
2、单位的呢？（学生举例）老师再演示课件。3、 揭题，看来生活中用秒的地方还真不少呀，今天，老师就和你们一起来认识时间单位“秒”。（板书：秒的认识）二、 合作探究，获取新知1、 观察秒针（出示一个真实的钟面）师：看来孩子们对秒并不陌生哦，老师可要考考你们咯，钟面上哪根针是用来表示时的呢？叫什么针？是什么样的？哪根针式用来表示分的呢？叫什么针？是什么样的呢？哪根针式用来表示秒的呢？秒针是什么样的呢？同桌互相说说。小结：钟面上有三兄弟，这根最长最细而且走得最快的就是秒针。2、 认识秒针走动（电脑出示钟面）（http:/ 2、同桌互相互相做一下自己喜欢的动作。3、你能用一个动作表示一秒吗？（拍手，跺脚，
3、眨眼，点头等）3、1秒的价值（http:/ 数学书第63页第一题，请你仔细读题，认真思考，填上合适的单位。2、 做一做，在（ ）里填上时、分、秒(1)一节数学课的时间为40（ ）（2）刘翔跑110米栏大约要13（ ）（3）同学们每天睡觉时间大约是10（ ）（4）做一次深呼吸用了1（ ）四、总结全课，谈谈收获师：今天我们学习了什么知识？通过今天的学习，你有哪些收获呢？师：孩子们，时间是由一分一秒慢慢的积累起来的，每倾听一次新年的钟声我们就长大了一岁，相信你们在以后的学习生活中一定会珍惜时间，做时间的主人。五、板书： 秒的认识 秒针走一小格是1秒 秒针走一大格是5秒 秒针走一圈是1分 1分=60秒