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1、晒晒我最爱的绘本活动背景：孩子是天生的读图专家！在一年级开展阅读活动，我们选择了文字少，图画也在叙述故事的绘本，意在让孩子的阅读有个良好的开端。学校根据年级特点，向一年级孩子们发出倡议：阅读绘本。教学目标：1、 了解绘本，并逐步培养学生观察能力，想象能力。2、 初步培养学生的合作意识。3、 初步引导学生由阅读绘本到尝试阅读生活、阅读人。4、 初步引导学生树立正确的情感观、态度观。教学过程：一、第一环节：导入（2）(35) 孩子们，最近我们在做一件非常有意义的事情，你们也很喜欢，我们在做什么呀？孩子们，你们非常了不起，我们一起欣赏了许多绘本。这节课老师想带着你们做一个和绘本有关的闯关游戏，晒晒我
2、们最喜爱的绘本。你们有兴趣吗？这个游戏共有五关。下面注意听游戏规则。规则是：每闯一关，表现最出色的组可以得到老师奖励的小礼物，这个小礼物也是一个借书证，拿着这个小礼物，课下就可以到老师这里借一本新绘本看。得到了几个小礼物，你们组就能优先看几本新绘本。听明白没有？有信心获胜吗？准备好了吗？下面进入第一关：（2）（33）看画面猜绘本。老师打出的画面，如果你猜到了是哪个绘本中的画面，大声说出绘本的名字。声音大、吐字清楚的组获胜。出示课件噢，你们真聪明，都能猜出来。不过，这组同学声音更大些，他们组获胜。其他组表现也不错，加油，后面的闯关还有得到礼物的机会哟。进入第二关：（2）（31）听好了。老师的问题
3、是：欣赏了这么多绘本，除了老师讲的，你还用什么方法看到过？答完找出获胜组。出示课件上网、到图书馆借阅，这两个方法不错，你会看到很多的图书。狼狼，驴小弟变石头，凯迪和一场很大的雪就是在石家庄市图书馆借的。你也可以让爸爸、妈妈带你去借阅。孩子们，你们顺利过关。二、第二环节：读绘本 进而读生活、读人下面进入第三关：（5）（29）孩子们，读了这么多绘本，下面咱们试着给这些绘本分分类。老师把部分绘本的名字写在了纸上，你和小组的成员一起商议，和亲人有关的绘本画上“”，和伙伴有关的绘本画上“”。分对一本加一分，得分最多组获胜。全班一起计算得分。出示分类你们真棒，大部分都分对了。下面进入更难的第四关。看哪位同
4、学最棒！第四关：咱们读了很多绘本，肯定有你最喜欢的。回答下面问题，与同学分享一下。出示：你最喜欢哪一本绘本或者是哪一幅画面，为什么喜欢？这一关，观察最仔细、说得最感人的同学获胜。想想怎么说，思考一下。别人说时，你要认真听。会听也是优点。全班交流。发言好的奖励。1、亲人（5）（24）驴小弟变石头我们还看过哪些和亲人有关的绘本？说一说。（我妈妈、我爸爸、大猩猩、忘了说我爱你、活了100万次的猫。）现在你阅读了这么多绘本，以后和亲人在一起，你打算怎么做？像忘了说我爱你中的妈妈一样，天天对爸爸妈妈说：我爱你。像大猩猩中的我爸爸后来变得一样，多陪家人。像我妈妈中的我妈妈一样，会做饭、很能干，让家人觉得很
5、温暖。像我爸爸中的我爸爸一样，像一个小太阳温暖着亲人。活了100万次的猫中，白猫死了，虎斑猫很伤心，爱亲人就健健康康的，不让亲人伤心。老师衷心祝福你和你的家人生活幸福、快乐！2、伙伴（5）（19）弗洛格是英雄我们还看过哪些和伙伴有关的绘本？说一说。（没你可不行、胖胖龙和小小鼠、亲爱的小鱼、月亮，你好吗、狼狼、我要飞、凯迪和一场很大的雪。）想想读过的绘本，和伙伴在一起，怎样和伙伴相处？像亲爱的小鱼中小猫一样，爱朋友，就为朋友着想。像勇气中写的一样，朋友之间闹别扭，要勇敢地先向朋友说对不起。像胖胖龙和小小鼠中胖胖龙和小小鼠一样，朋友之间取长补短，互相帮助。像狼狼中的狼狼一样，要让朋友心里舒服。像月
6、亮，你好吗中的小男孩一样，敢和别人先说话，和别人交朋友。读绘本让你们变得这么懂事，你们真是聪明孩子，悟性很高。选出优胜组。三、第三环节：写收获（5）(14)进入第五关：课前老师让同学们选了一幅印象最深的一幅画面画了下来。下面请同学们在这张画下面写上你最想说的一句或几句话。不会写的字可以用拼音代替。孩子们，注意书写要漂亮，句子要通顺，标点要完整。老师也想对别人说几句话，读给大家听。好不好？ 写完一个收一个，订在一起，这是咱们班集体出的第一本书。展示：这本书中也有你的心血哟。放在投影上，是谁的谁读：先说画的是哪本绘本中的画面，再读写的话。你们都顺利过关。闯关完毕，数小兔子数。以后还有机会闯关，下次努力。四、第四环节：推荐绘本（5）(9)孩子们，咱们班有几个同学，想把他们自己读的绘本推荐给大家，你们想听他们说说吗？你们想看吗？下课去借借看。五、第五环节：总结（1）(4)孩子们，阅读绘本不仅让我们享受到了阅读的快乐，还让我们享受到了生活的幸福。出示订书器、伙伴画面、推荐书、发画纸、换、绘本纸后话（）、一样，站起说