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1、习 惯 养 成 教 育 小 故 事用爱浇灌“坚强”的心后柳中学-程尚江提到留守生，一大堆诸如：问题学生、极端学生、自卑学生、极端学生等代名词蜂拥而至了。但是，我不赞同这样的观点。其实，留守生的心灵都很脆弱，正是因为脆弱，所以才变得问题一大堆，容易走极端，并且任性十足、自尊心超强、自卑心十足。正是如此，才需要在学校中得到爱的浇灌。 小雷是我班里的一名男生，同他交往的学生都会说：“他很聪明，有表演天赋，但不要同他开太多的玩笑，否则你会激怒他”，“真没劲儿，他的脸说变就变”，“不要和他玩了，他会记仇的”、。当我听到学生私下里议论起这位“小雷哥”时，我不由得有了走进他的想法。一开始，我借纠正错题的机会
2、对他说：“小雷，你的表演能力令同学们赞赏，如果你能把字写得漂亮些，那就是锦上添花了.”当时，小雷笑着默许了。过了一段时间，小雷的字确实有了变化。使我也感到了成功的喜悦。但是，好景不长，本学期开学以来，小雷又像变了个人似的，不仅字写得像“楔形文字”，而且作业的质量大打折扣。紧接着，舍长又来反馈：晚上熄灯后，不睡觉和同床说笑打闹，还招来了宿管、。听了舍长的汇报。顿时，气不打一处来。本想将小雷叫出来训斥一番。但潜意识中考虑了一下，思量道：这样不妥，他还是个留守生，自尊心又很强，否则，会事与愿违。于是，我采取了冷处理。利用与家长交流的方式。将小雷的学习情况反馈给了在外打工的小雷的母亲。 周日下午，当我
3、走进教室。不禁看了看坐在前排的小雷，头上罩上了帽子。原来，窗户玻璃坏了，寒风阵阵扑面而来，出于一种关切，我便问到：“小雷，你不冷吗？怎么不去找一块纸板挡一下呢？出乎意料的是小雷仍拿着笔在写着作业。于是，我便说道：“买了字帖的同学请带上字帖到我办公室来.。”小雷也在同学的召唤下走进了我的办公室。在一番指导下，将其他同学打发回了教室。 办公室中只剩下了小雷，看着他那充满怨气的表情。我欲言又止，想一想：小雷的自尊心没有挫折去磨砺，那他的成长就会出问题，一遇到批评，肯定受不了，就会走极端。于是，我假装不知发生了什么事情，问道：“你怎么了，对老师的问话充儿不闻，回家受委屈了。”小雷说道：“不知道” 。我
4、便说道：“小雷，你的表情足以告诉老师，你对老师有不满情绪。如果因为你的家长因老师反馈你的学习情况而批评你以此对老师产生恨，那么我宁可你现在恨老师。如果，我现在对你的事置之不理。在5年、10年之后，你再恨我，骂我，我就会“死不瞑目”。的确，有的老师告诉我：能听的就管，不听的就让他去吧，免得学生记恨你。假如，我也这样做了。现在你也不会站在我的面前，我也不会因这些小事耽误我的休息时间在这儿苦口婆心地开导你。你愿意让老师选择那一种好呢?”小雷不语，我又说道：“虽然你不说，你的眼泪已经告诉我，你还是希望老师管你帮你改正错误。对于你来说，存在的主要问题是：自尊心太强，容不下别人的半句批评。犹如过硬的钢铁，
5、很容易被折断一样，其实你的心很脆弱，还需要父母和老师的浇灌，才能坚强起来。也许今天你流泪了，禁受住了挫折的考验。并且你能够正视自己的错误，也能够及时改正，相信你日后一定会让人刮目相待。还有一点：你要学会与父母或同学交流，不要老是封闭自己，要懂得父母的恩情大于天。你将来是要撑起家里的一片天的，从现在起，要坚强起来，干好力所能及的事。 在一番抚慰后，小雷回到了教室，后来，他的同桌告诉我：小雷哭了好一阵，很伤心。后来，擦干眼泪就认认真真做自己的事情去了。我的心顿时安稳了，犹如放下了一块千斤之石。 古人云：他山之石，可以攻玉。“精诚所至，金石为开”。如果老师能够用真诚的爱心去浇灌，定会让留守生的心变得坚强起来。