《冀教版一年级语文下册《三单元12 达尔文和小松鼠》教案_13.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版一年级语文下册《三单元12 达尔文和小松鼠》教案_13.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、12. 可爱的小松鼠教学目标:1. 会写本课6个生字,认识13个生字.2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容，了解作者喜欢小动物的情感。4. 激发学生关心，爱护动物的美好感情。教学重难点：5. 理解课文内容，了解作者喜欢小动物的情感。6. 激发学生关心，爱护动物的美好感情。教学流程：1、 我们一起猜谜语。像鼠却又尾巴大，家里从来没有它，山上安家它喜欢，爬山上树本领大。谜底：松鼠欣赏小松鼠的图片。2、 板书题目，学生空写笔顺。3、 听老师范读课文,认识本课的生字。4、 学生齐读课文。5、 认识本课词语。shnghu chngsh zosh dji生活 城市 早市 大街 cngln
2、 zundng zhl lingg丛林 钻洞 直立 两个xingshng wib mof zhngho 向上 尾巴 毛发 正好 6、 学生用铅笔在每段段首标出自然段落。7、 朗读课文第一段:生活在城市中的小动物，我最喜欢的是松鼠。喜欢表达了作者对松鼠的喜爱之情.8、 朗读课文第二段:在街上走时，它们时常会从道边浓绿的树丛中钻出来，轻灵地扭动着身子，用略带惊讶的神气瞧你。松鼠直立起来时，两只前爪拱在胸前，像作揖，跑起来背部向上一拱，把尾巴高高一撅，看上去好似毛茸茸流动的小波浪。读了这段，你觉得小松鼠很 。9、 找朋友，连一连。流动的小波浪 轻灵地扭动 可爱的小松鼠 浓绿的树丛 毛茸茸的尾巴 惊讶
3、的神气10、 朗读课文第三段:一次，我躺在河边的长椅上晒太阳，睡着了，忽然觉得有人拨弄我的头发，醒来一看是两只小松鼠。从它们主动接近人类可以看出什么?我口袋里正好有些花生，就喂它们。它们吃东西时嘴巴扭动得很可爱。我把花生一抛，它们竟去追。从“我”喂它们吃花生这一行为，你发现了什么？11、 朗读课文第四段:我离开时，它们居然跑跑停停地跟了我一段路，好似送我一程。 “居然”我对松鼠跟上来很惊讶 。“送我一程”说明松鼠很喜欢“我”。12、 心灵感悟动物是人类的朋友，如果地球上没有动物，那么它就会失去光彩，让我们都来关爱动物，保护动物，为创建和谐的生态环境出一点微薄之力吧！13、 送给小松鼠的画。14、 板书 12 可爱的小松鼠 小 可爱 活泼 松 喜欢 我 鼠 喜欢