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1、中班数学活动微课,图形联想,主 讲：高芳 配 课：康翠翠,神木市第二幼儿园,中班数学：图形联想,活动目标： 1、进一步巩固对三角形、长方形、正方形、半圆形及圆形的认识。 2、通过拼摆使图形发生变化，发展空间知觉和动手动脑能力。 3、培养幼儿对的喜爱和兴趣。,活动教案 活动目标： 1、进一步巩固对三角形、长方形、正方形、半圆形及圆形的认识。 2、通过拼摆使图形发生变化，发展空间知觉和动手动脑能力。 3、培养幼儿对的喜爱和兴趣。 活动准备：ppt 每位幼儿一个平板电脑 幼儿课堂操作PPT 活动重点：各种图形组合成新的物品。 活动难点：对电子产品的运用。 活动过程：,（一)开始部分：小朋友，今天，高
2、老师要来做魔术师，给大家变魔术，看谁的眼睛最亮， 看得出我变的是什么? 教师逐一出示各种几何图形，让幼儿复习并回忆图形基本特征。（圆形、半圆形、长方形、正方形、三角形） (二)基本部分： 师：小朋友，你们知道吗，我变出的这些图形是有魔力的，它想变成什么，它就可以变成什么? 第一次尝试活动：观察、思考。 提问幼儿：你想让它变成什么 师：好，我们就来看看她们都变装成什么了？(用图片拼图) 师：半圆变成乌龟 三角形变成小鱼 正方形变成机器人 长方形变成跷跷板 圆形变成小路,小朋友仔细想一想还可以变成什么？ 师：请小朋友动脑筋，仔细观察小鱼是由哪些图形组成的? 第二次尝试活动：在iPad上动手操作，感
3、知图形变换。 (1)请幼儿动手变一变。 ( 2)请幼儿说说变化的结果：用长方形，圆形，三角形拼了房子；用 （三）结束部分。作品分析展示。 利用多媒体技术希沃授课助手把幼儿作品呈现在电子频上，对幼儿作品进行展示、评价。,活动反思： 此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点，确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点，整个数学活动我都采取了操作和游戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲自感知、探索、总结。本节课的特点是运用了信息技术手段，成功的吸引了孩子，激发了孩子的学习兴趣。从认识图形到操作拼图，层层递进，让孩子们在游戏中学习。 但还有许多的不足之处：1、语言不够亲切缺乏亲和力；2、幼儿动手操作时间较长，注意保护眼睛；3、缺乏了鼓励孩子的语言。,