《冀教版二年级语文下册《三单元9 珍妮的帽子》教案_3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版二年级语文下册《三单元9 珍妮的帽子》教案_3.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、珍妮的帽子教学设计【教学目标】知识与技能：1正确认读本课的十六个生字，正确书写十个生字2正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。过程与方法：1学生质疑，提出问题班内解决。2师生互动，合作交流理解课文内容。情感态度与价值观：让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。教学过程：教学流程：设计意图：第一课时（一）导入：同学们，看，这是什么？（出示一顶帽子），你们喜欢戴帽子吗？什么时候戴？老师听说有个班在上课时全都带上了帽子，谁来猜猜，这是怎么回事？今天我们就来学习一篇和帽子有关的文章。（齐读题目）(二)初读课文，疏通字词（三）再读课文：再
2、读课文。要求：读准字音，读通句子，可以多读几遍。指名分自然段读。认读生字词。（课件出示）4、生生互评。（四）理解感悟课文：1、认真读课文，想一想珍妮为什么忐忑不安？后来为什么又轻松的笑了？边读边画一画，也可以写一写。2、小组讨论3、全班交流1.故事的线索是什么？为什么以珍妮的帽子做线索？2.你从课文的那些地方感受到了老师和同学对珍妮的关爱？ 3.珍妮的感受是怎样的重点体会：“没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美”。出示重点句子，学生品读，体会珍妮的轻松高兴的心情。4、升华课文：下面哪几句说明全班同学戴帽子的原因？苏珊长了肿瘤苏珊的头发差不多掉光了老是
3、要求戴帽子苏珊戴了帽子（五）、拓展：1.读一读课下有关描写人与人之间的关爱的故事或文章，讲一讲，评选出“故事大王”。2.把课文以及课外故事中的好词、好句整理在小本本上。 （六）、小结：同学们，伴着动听的歌声，我们就要结束这节课的学习了，帮助别人是一件快乐的事。让我们从身边的点滴小事做起，献出自己的爱心，主动关心和帮助那些需要帮助的人。导入由学生的生活经历入手，以此引发学生学习课文的兴趣。让学生大胆地猜想，充分发挥学生的想象力，并能够正确地表达自己的想法。疏通字词，是为了扫除阅读障碍。自读分段读认读字词，逐层递进，使学生轻松自如地做到正确、流利地朗读课文。生生互评，充分体现学生的主体地位。此问题用以引导学生整体感知课文。通过学生与珍妮的换位，让学生充分体验珍妮当时的心情，带着自己的真实感受去品读课文。让学生在读中释放情感，读中交流思想，读中理解感悟课文。将语文学习与生活联系起来，为身边的人做件事，让本节课所学付诸于学生的实际行动，从而培养学生的爱心。