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1、综合实践活动选题指导课“童年”游戏执教：余杭区中泰中心小学 王任华一、活动目标：1、引导学生深入观察思考，了解我们和父辈们玩游戏的区别，激发学生对游戏探究的热情；2、引导学生概括、提炼、论证问题，把自己对游戏感兴趣的、想探究的“问题”转化为研究课题，培养学生的综合实践活动兴趣与能力；3、通过讨论与筛选，确立一个研究课题。二、活动要点：1、指导学生发现、分析、选择“问题”的方法与思维方式；2、指导学生对选题的社会价值和研究的可能性进行判断，确立班级研究主课题；3、指导学生制订、填写子课题研究方案与计划。三、活动方法及手段：学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；细化分析提出子课题，自由组合探究小
2、组。四、课前准备工作：了解学生游戏、收集“儿时”游戏等。五、课堂活动流程：（一）确立主题1、师：板书：游戏。大家都喜欢玩游戏吗？你们平时都玩些什么游戏？（指名说）2、你愿意上来露两手吗？（请学生上台表演）3、老师也喜欢玩游戏，你想知道老师小时侯玩什么游戏吗？板书：童年（师播放录象或出示图片）（二）选择课题1、看了录象，你想说什么？还想知道什么？（指名说）2、学生自主提出问题，教师适当点拨。3、根据学生的陈述，师生共同对课题进行筛选和分类。4、学生选择课题。5、师生共同探讨研究方法。（三）拟写方案1、学生根据自己确定的课题，自由组成研究小组。并选举产生课题组组长。2、填写“课题活动方案”。（四）方案评价1、学生汇报课题方案。2、师生共同评价。（五）方案修改学生根据师生评价内容，再次修改方案。（六）实践动员同学们的研究方案都制定得不错，课后，就可以开始根据制定的方案进行下一步的研究工作了。相信通过你们自己的努力，一定能真正的走进童年的游戏！