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习作读懂例文小溪流的自述中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。 用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象。指导课 型练习范文是否采用电 教手段否 1 课时教学时数第 1 课时备课总数第 34 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、初读例文，感知写法。 自由读读两则例文片断，并思考：这两篇习作分别写的什么内容？你觉得两篇习作在写作上最值得学习的是什么？ 二、互相交流。口说话，自己介绍自己，也就是用自述的方法来介绍出事例文片段，说出异同。讲解自述的方法小组讨论指名说学生理解记忆教学内容教师活动学生活动三、再读例文，学习写法。四、明确要求，完成习作。再读例文的阅读提示和例文后习作提示，进一步明确本次习作的要求 五、自己确定写作素材。教科书 小书包 课桌 电视机 电冰箱等等 六、学生习作。思考：在自述时，可以写那些内容呢？明确要求出示素材指导学生练习齐读例文个人回答同桌回答学生理解要求学生观察素材学生练习作业设置完成习作