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第六周（10.910.10）七年级计划课时：四课时 实用课时：四课时第一课时：拼装机器人学习目标学习活动学习评价(检测)讨论修改目标1使教师了解学生手动能力情况。教学过程1. 教师请同学自主观察学习，然后请几名同学回答发现了什么，全班交流学习。2. 教师引导学生通过看说明书使学生明确机器人各部分作用。3. 学生小组分工练习拼装（每小组八人左右，由组长分工：三人负责看说明书指导拼装，三人负责动手拼装，两人左右负责找零件。）教师小组指导。1. 通过前几节课的学习，你对机器人有了什么新认知？2. 通过看说明书，你觉得在拼装时需要注意些什么，你有好建议吗？目标2培养学生团队合作能力。4. 先让学生练习，教师观察小组拼装情况，然后教师用小组提问检验，了解学生掌握情况。5. 小组拼装比赛，看哪一组效率最高。6. 评比最优组，小组上台展示，每个人解说自己负责的内容及总结的经验教训。7. 最后教师教授他们正确拼装方法。1. 在拼装时，你遇到了哪些问题，你是怎样解决的？其他组有什么更好的方法？2. 这次小组分工合作分配是否合理？每组组长总结。