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1、三年级英语下册 Unit 3 At the zoo（B）Lets learn（第一课时）教案 人教PEP版 Unit3 At the zoo(B)Lets learn课时进度第_6_周第_1_课时(学期第_16_课时)课题Unit3 At the zoo(B)Lets learn 教学目标能听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。单词small 中 l 的发音教学重点听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作教学难点单词small 中 l 的发音,舌头
2、要上卷。课 型 新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1 热身、复习 Warm-up/Revision (1)日常口语会话展示。 (2)教师播放歌曲录音,师生边唱边做动作。2 呈现新课 Presentation (1)游戏:猜动物。 T: Listen to me, children. Guess what it is. ? It has a long nose. It has two big ears and a short tail. Its gray. 教师在说谜语时,可适当配合一些手势或动作。 S: It is an elephant. T: Yes. Good.
3、 It is an elephant.(2)在播放之前,教师说:You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they 教师快速展示系列动物图片:giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。 (3)继续展示图片:An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。 T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The e
4、lephant is very big. But the mouse is very small. 教师强调big 和 small 。 注意:单词small 中 l 的发音,教师提示学生舌头要上卷。学生跟读学习单词; (4)播放Lets learn 部分的录音,手指单词跟读。 3 趣味操练 Practice (1)教师将Lets learn 部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。图:s-m-a-l-l? small, etc. (2)Lets do 部分的内容。 a. 教师播放 Lets do 部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。 b. 学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。 板书设计Unit 3 At the zoo(B)Lets learnsmallbiglong 图片 词卡short课后反思