《高三成人仪式讲话稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三成人仪式讲话稿.doc（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 高三成人仪式讲话稿 高三成人仪式讲话稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 十八岁是成人的重要标志，我们已学会思考，因而我们首先想到的是感恩。曾有人在十八岁时说过这样的话，我想我们也应当牢记，他说：”我为什么显得成熟，因为我理解父母。”在这里我本想多写一写母爱和父爱，然而提起笔来，却发现任何华丽的语言都是那样苍白。爱似大海静水流深，最深的爱里你看不到浪花。父爱和母爱是没有具体内容的，它是闭上双眼浮现出来的十八年来点点滴滴日日夜夜，它是贯穿在我们整个生命里的所有的故事，它是母亲的操劳和父亲的奔波，它是母亲的皱纹和父亲的白发，它是母亲的笑容和父亲的鼓励，它是母亲的泪水和父亲的叹
2、息，它是18年、6570天、19700顿早餐、中餐和晚餐。这样的恩情，是不能用数字度量，也不能用语言歌颂的。只有用行动去报答，只有用我们成长的双手撑起这个家，用我们全部的生命去感恩、去尽孝、去分享、去分担。 十八岁是一个人从未成年向成年转变的分界线，在我们追寻梦想的路上，有我们敬爱的老师那一双双搀扶着我们的温暖的手。”师者，传道授业解惑”,老师们和我们一起，早起晚归披星戴月，他们欣慰着我们的进步，他们烦恼着我们的烦恼，他们梦想着我们的梦想。同学们：不管我们将来是飞黄腾达还是平凡如故，请不要忘记感激和报答我们的恩师。因为在思想的世界里，是老师教会我们站立；在科学文化的世界里，是老师教会我们行走和
3、奔跑。从这个角度，一日为师、终身为父的古训，应该被黄二中学子永远地牢记！ 我们也要对一直陪伴身边的朋友说声谢谢，我们都有难过、迷茫、无助的时候，因为有朋友一路的鼓励才有今天的我们。也许，我们有很多的不足，但希望我们可以相互理解和支持。我们也要对缤纷的世界和多彩的社会感恩，去观察、去体悟，感激他们给生命以广度。我们也要对人类博大的文化和深邃的科学感恩，去学习、去探索，感激他们给生命以深度。余秋雨说：青年时代的使命，是以惊喜和谦卑之心，努力让自己单薄的生命接通人类。我想，我们要做的，第一是学会思考，第二是学会感恩，第三是学会承担，第四是学会奋斗。 同学们：明年是我们的母校xx第二高级中学建校60周
4、年的华诞，今天将要迈过”成人门”的我们拿什么向母校献礼？我们的回答是：我们会用超越自己的毅力和勇气去跨越”凯旋门”,我们一定能创造校史上新的辉煌！ 今天，我们聚集在这里，由我们的家长和老师见证着我们迈入十八岁的”成人门”,成为一个成年人。这昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任。这份责任就是我们要学会爱，爱得理性，爱得深沉，爱得真挚，爱得长久。爱我们的家人、我们的老师和朋友；爱这个社会，爱伟大的祖国，爱生生不息的中华民族和九州的土地；爱丰博的学识、闪光的才智、独立的思想、耿介的人格以及勇锐的精神；爱人类璀璨的文明和精妙的科学；还有，爱我们自己。 从此刻起，让我们真心地热爱生命和生命赋予我们的一切吧，
5、我相信，这包括了对所有关怀我们的人最好的报答，这也包括了我们的锦绣前程、我们人生的意义和价值！ 谢谢大家！ 2018年教育局工作要点 2018年教育工作的总体要求是：以十八届五中全会”关于深化教育领域综合改革”精神为指引，适应提高教育质量、促进教育公平的新形势，坚持以建成教育强县、为实现教育现代化打好基础为主题，强化基础，深化改革，推进三个”三年行动计划”的全面实施，”四个环境”建设取得明显成效，教育现代化基础框架初步显现。 一、扎实推进教育均衡发展，在重点区域和重点学段上求突破 1、进一步加强学前教育。启动第二期学前教育三年行动计划，扩大普惠性学前教育资源，重点加强对普惠性学前教育的监管，进
6、一步推动落实3-6岁儿童学习与发展指南，开展好学前教育宣传工作。提升公办幼儿园保教质量，加强民办幼儿园和幼儿看护点的监督与管理。 2、促进义务教育均衡发展。全面启动”安徽省推进义务教育基本均衡发展规划”的实施，2018年义务教育均衡发展达到省颁标准。9月份之前，城区义务教育优质均衡发展方案实施到位；力争年底以布局调整为重点的农村义务教育均衡发展方案实施到位。重视和支持特殊教育。 3、推动高中阶段教育均衡发展。普通高中、职业高中三年内实现优化整合；探索职业教育集团化发展模式，完成职业教育集团化发展规划，加大县域职业教育和各类培训资源的优化整合力度，推进”一中心（县培训）、一集团（职教）”的发展进
7、程，形成培训类、师范类、职业类、综合特色类等多元发展的职教新格局；新学年度探索中等职业学校统一招生。 5、加强教育督导工作。强化督政与督学的结合，尤其是督政向乡镇和县直部门的延伸，发挥教育督导作用。 二、推进教育领域综合改革，在重点领域和重点环节上求突破 6、完善义务教育管理体制。改革中心学校设置，探索学区委员会建设，完善管理体制。 7、改革中考组织管理。中考考场一律设在城区，进一步促进中考的公平公正。 8、改革民生工程和学生资助管理办法。将义务教育阶段贫困寄宿生生活补助、中职及普通高中家庭困难学生资助、中职免学费、各类基金和扶助计划纳入资助系统，实行统一管理。 9、改革财务和项目管理办法。进
8、一步强化学校经济责任内审工作，完善学校经济责任内审机制；实行教育经费统一集中支付，开展”阳光财务”活动；创新学校采购监管办法。 三、推进干部和师资队伍建设，在评价机制和落实奖惩上求突破 10、加强干部队伍建设。健全校长和干部队伍的选拔培养、考核评价、激励奖惩和交流、任期等制度，优化干部队伍梯次结构；建立校长激励机制，建立优秀校长津贴制度，评选一批优秀校长。 11、健全教师考核评价制度。建立教师激励机制，建立 “名师”津贴制度，建立基层和偏远农村及山区任教教师生活补贴制度及职称评聘倾斜办法。 四、推进教育信息化建设，在服务平台建设和数字资源全覆盖上求突破 13、加快服务平台建设。围绕”三通两台一
9、覆盖”建设，以基础教育信息化规划和实施为重点，更新教育门户网站，建好教育管理和资源两个公共服务平台，建好视频会议系统和OA办公系统及财务、统计、学籍、人事等管理系统。 14、加快数字资源全覆盖进程。加大在线课堂示范县建设力度，实现数字资源全覆盖向小学辐射，并逐步向中学延伸。建设校园城域网，力争100M光纤进高中，50M光纤进初中，30M光纤进小学，实现校校通、班班通、人人通；强化数字校园建设，加强在线课堂主播教室建设；引进数字手段进入学校管理、安全防范、招生考试等领域。 15、加强信息技术装备管理和使用。建立健全信息技术装备管理使用制度，形成使用常态化、制度化，充分发挥装备的效益。加强教师信息
10、技术使用能力培训，建设一支技术好、能力强、善于管理、精于应用的信息技术教师队伍。 五、着力提升教育质量，在评价机制和规范行为上求突破 16、建立健全教育质量评价办法。加强教育质量监测评估工作。坚持以小学质量检测、初中质量分析、高考目标管理为抓手，以激励机制为推动，以优质课堂教学为关键，逐步提升教育教学质量。加强德育、体质健康教育、艺术教育、国防教育工作。组织好”三大考”和各类招生考试。 17、强力规范办学行为。规范教师从教行为，整治有偿家教和违规校外兼课（职），整治体罚或变相体罚学生。规范学校办学行为，整治乱办班、乱补课、乱收费、乱征订教辅资料，切实解决好城区学校大班额问题。规范招生行为，严禁
11、各类违规招生行为，严禁各类学校的贿招行为，严禁普通高中违规借读，严禁公民办义务教育学校通过选拔性考试招生。以”十个规范”的管理要求推进民办教育健康发展。 18、规范学生学籍管理。突出 “纸质在先、电子在后、电子与纸质对应”的管理方式，坚持”一生一籍、人籍一致”的原则，在审批程序上求突破，求规范。充分发挥学生学籍在学校常规管理、学生资助、各类考试、省示范定向指标分配等方面的基础性作用。 19、加强名师队伍建设。加强各层次、各学科教师培训，加强校本培训，促进教师专业成长；进一步加强名师工作室建设，发挥名师工作室队伍的引领示范辐射作用。培养一批骨干教师、学科带头人。 20、加强教育科研工作。树立科研
12、兴教的理念，充分发挥教育科研在改革课堂教学、提升教育质量方面的引领作用，进一步加强教研队伍建设和管理，组织和实施好各类教育科研学会建设，加强科研课题研究，加强优质课堂建设，加强教育教学过程管理，加强课堂教学研究，向课堂教学要质量。 六、推进标准化学校建设，在综合考评和环境治理上求突破 22、强化学校学生安全工作。整治校园周边环境。强化”三防”投入，创建平安校园，规范制度管理，完善应急预案，确保学生人身安全；抓住季节特点，分阶段突出安全工作重点；强化食堂管理，确保食品安全；加强应急演练，培养学生安全防范意识，增强学生应急避险和防范逃生能力；加强”普法”工作，开展法制宣传教育活动；切实抓好原农村老
13、民师教龄补助等信访WW和综治工作。 23、推进学校民主化管理进程。加强教代会建设，坚持教职工代表大会制度，充分发挥教代会在学校民主管理中的作用。加强教育工会建设，充分发挥工会在维护教职工合法权益、学校管理、师德建设、民主监督等方面的积极作用， 24、加强校园文化建设。加强学校特色文化、制度文化、环境文化建设，以道德讲堂建设为依托，加强文明礼仪教育。提高乡村少年宫和留守儿童之家建设效益，充分发挥乡村少年宫和留守儿童之家在促进学生全面发展、快乐生活、健康成长中的作用。 七、认真贯彻十八届三中全会精神，在党风廉政和组织建设上求突破 25、深刻领会十八届三中全会精神实质。在全县教育系统深入开展学习贯彻
14、十八届三中全会精神活动，开展形式多样、内容丰富的”中国梦”宣传教育活动，开展十八届三中全会精神进校园进课堂进头脑活动。 26、加强党风廉政建设。按照上级部署，认真开展好以为民务实清廉为主要内容的机关党的群众路线教育实践活动，指导全系统活动的开展。以规范办学行为及规范经费和项目管理等为重点，提高教育系统党员干部拒腐防变能力。完善惩治和预防腐败体系，深化党务、政务、校务公开，实行”阳光治校”,坚持”三重一大”集体决策制度，加强人民群众反应强烈的热点问题专项治理，加强纪检监察工作，加大案件的查处力度。 27、加强党组织建设。强化机关和学校党组织建设，充分发挥党员干部和教职工的先锋模范作用。围绕党的先
15、进性和纯洁性主线，以认真学习贯彻落实党的十八届三中全会、习近平总书记一系列讲话精神和党员领导干部廉洁从政若干准则为重点，建设学习型党组织；着力整改”四风”方面存在的问题，以服务群众、做群众工作为主要任务，落实争先进位三年行动计划2018年重点工作，全面完成县交办的各项中心工作任务，建设服务型党组织；推动教育系统党员干部深入实际、深入基层、深入群众，以管理体制、激励机制、工作方法改革为重点，建设创新型党组织。 八、加强政风行风建设，在机关效能和窗口建设上求突破 28、加强机关作风建设。进一步贯彻落实中央”八项规定”和省、市、县委有关改进工作作风的规定，认真贯彻落实中国共产党中央、国务院印发的党政
16、机关厉行节约反对浪费条例，大兴调研之风、节约之风，强化工作作风、生活作风、教育行风建设。进一步完善机关办文、办会、公务接待、物品采购、车辆管理等工作程序。坚持党组会议议题制度、定期局务会议制度和周五学习制度。切实做好离退休老干部工作。支持关心下一代工作。 29、加强机关效能建设和窗口建设。严格按照县效能建设有关要求，加强考勤制度管理、系统执行力管理、工作效率管理，以求真求实和效益为原则，完成扶贫开发、节能减排、计划生育、防汛抗旱等中心工作和县委、县政府交办的重点工作。加强服务窗口管理，实行阳光政务。唱响精神风貌和崭新园丁形象建设主旋律，提升教育系统干部精神状态，努力”把风气搞正，把作风搞实”,
17、形成”建强县、打基础”的最强正能量。 30、加强机关文明创建工作。以亮化、净化、美化、文化为目标，进一步加强机关环境建设；以加强门卫值班制度改革为重点，进一步加强机关秩序管理；以质和量的双重突破为重点，加强教育宣传工作；以完善制度为重点，开展好各类志愿服务活动。 初中高效课堂经验交流发言稿 各位老师，大家好，很荣幸能代表XX学校与大家交流，今天，我发言的题目是落实”三环节”教学，提高教学质量，不当之处，敬请老师们批评指正。 下面，我就从”三环节”教学的要求及在教学中的落实进行简单介绍： 一、”三环节”教学与”任务引领、活动建构”教学模式 我校自2004年初，以新课程理念为指导，以全面推进素质教
18、育的实施为目标，整体推进课堂教学改革，并进行了一系列的探索与实践，取得了较大的进步。近年来，我县出台了宁阳县初中”三环节”教学实施意见，而我校正在实施的”任务引领、活动建构”教学模式，其要求与”三环节”教学实施要求相吻合，因此，我们根据教学实际，将”三环节”教学与我校”任务引领、活动建构”课堂教学模式的实验紧密结合起来。有力地促进了教师教学方式和学生学习方式的转变，促进了教学质量的大面积提高。 所谓”任务引领、活动建构”课堂教学模式，是以学习任务引领学生的学习活动，以完成任务为内驱力，通过自主学习、合作探究等学习活动，师生共同构建知识意义，实现教学目标的一种教学模式。该教学模式，从课前学生学习
19、活动的设计，到课堂学习活动的组织运作，都要求教师是学生学习的设计者、组织者、指导者和帮助者，所以它是一种以”学”为中心的教学方式。但，该教学模式丝毫没有弱化教师的主导作用，只是从传统的单一的课堂主导形式，转化成课前和课中两种形式而已。课前表现在教师对学生课前预习任务和课堂学习活动的设计，课中表现在对教学活动的组织运作。在此要求上，学校制定了”任务引领、活动建构”课堂教学模式下，复习课与新授课的学案设计格式和教师备课、上课的基本流程与基本要求，并鼓励各学科在此基础上有自己的创新，有自己的特色。 在”三环节”教学基本要求之上，我们严格按照”课前预习、课中实施、限时作业”教学的三环节组织教学。下面我
20、以初三复习为例来说我们是如何实施教学的。 （一）学案的设计。 1.课前预习梳理知识、构建网络：这一环节的主要任务是梳理知识，站在高处看知识内容并构建出网络系统。设计的关键是如何以任务的形式引导学生用最好的方式、方法，理清所复习范围内涉及的知识点，在恢复记忆的基础上，从整体上把握单元（或章节）教材主要内容。其形式多种多样，我们在设计时采取最多的一种形式就是大括号式（即知识网络形式）进行知识归类并适当地设计填空，有时也多种形式结合起来，但是不管哪种形式，目的都是让学生通过回忆或阅读教材，再现所学知识，并弄清每一个知识点的意义，同时可强化记忆，提高对所学知识掌握的熟练程度。 2、诊断评价：这一环节是
21、在梳理知识基础后，教师根据平时教学收集的信息，针对学生掌握知识中的疑点、关键点设计有针对性的问题或题组，对基本内容进行诊断性的训练与检测，既能巩固所学内容，又能发现学生在基本”知识与技能”方面存在的问题，克服学生学习过程中形成的知识缺陷。 3、 归类解析：这一环节是对所复习单元的重点或典型例题进行归类解析，通过解析，让学生形成一般的解题思路，归纳解题的规律、方法、技巧等。因此，我们在设计时就要站在比较高的角度，对所复习单元的题目进行归类处理，以便于找出解决该类题目的一般规律、思路，关键点和应注意的问题。如果不对题目进行筛选和处理，把各个类型的题目混杂在一起，学生会感到内容散乱，重点不突出。有时
22、我们把历年的中考题经筛选后设计在此环节，能帮学生渗透解题的思路方法。 4、 达标测评：这一环节是学生完成学习任务、实现认知目标后，而进行的形成性测试。设计内容是：基础知识、基本技能及其应用等。题目设计做到目的明确，重点提出；遵循基础性、针对性和认知性的原则；难度适中，防止因试题难度不当影响对认知结果的评价。达标题的设计针对主要知识目标。题目设计分两个层次：一是基本题，二是提高题。基本题是所有学生必须要会的，提高题针对中上游学生水平，是培养优生所必须的。确保让80%的学生实现80%的达标率。 （二）课堂实施 其实，我们的教学没有什么很特别的地方，就是依照：”课前预习、课中实施、限时作业”这三个环
23、节来组织教学的。 （值得指出的是，每个环节的实施都有时间的约定，给学生确定时间几分钟完成，如：学生交流时间必须规定几分钟完成，目的是提高学生交流的效率，比如3分钟完成，还有课堂达标题，确定必须5分钟完成，这样学生有时间紧迫感，在大脑高度集中的情况下，效率肯定不会低，等等。教师组织者，引导者和点拨者的作用起到作用了，学生的主体作用发挥到位了，那么课堂想低效都做不到） 二、坚持”四抓”,强化落实，保证教学质量。 在教学中，为了提高教学质量，我们还坚持做到”四抓”:一抓集体备课，二抓课堂效率，三抓学生落实，四抓限时训练。 1、抓集体备课 学生预习的效果如何，我认为关键是预习学案设计的质量，为制定科学
24、合理的预习学案，我校特制定并实施了”个人预备、集体研讨、分块设计、个性化修改”的集体备课方式。具体操作是备课组内每个人在集体备课前从教学目标、教学重难点及处理措施、课前预习任务设计、反思拓展内容设计、达标题命制设想等几方面对每一课时进行分析，写出书面稿，并由主备人提前设计好学案，即个人预备。然后在集体研讨中主备人就所设计的学案结合教学内容从以上几方面进行发言，说明所设计内容的目标、重难点及预习任务的设计思路，组内其他人补充，最后形成定稿，修改预先设计的学案，备课组长签字后再印刷。无论是个人预备还是集体研讨，都必须做到认真挖掘、分析，明确教材内容。方能设计出高质量的学案来。 2、抓课堂效率 在我
25、们的教学中，无论采用什么样的教学模式或方法，都必须意识到要向课堂45分钟要效率，因为生物是常识课，没有什么课下学习与复习时间，课堂教学是我们的”主阵地”,向课堂45分钟要效率，是永远不变的真理。我们的做法就是快节奏地教学，用一切办法调动所有学生学习的积极性，合理支配时间，让学生像考试一样紧张地学习，这样可以收到事半功倍的效果。 3、抓知识落实 生物学科知识点琐碎，零散，学生在学习过程中常会觉得记忆的内容太多，学习起来很费力。 我们力求知识网络化，在教学中帮助学生构建知识网络，由点连成线，由线织成网，形成多个相关知识点的网络。这样能使学生站在一个全新、全面的角度去理解问题，提高对知识的整体性记忆
26、。 4、抓限时训练 知识的检测落实，也是教学的一个重要环节，它可以帮助我们了解教学效果，对于师生双方都起着反馈信息的作用，可以把课堂上反馈到的学习缺陷及时总结、及时矫正，并及时改进自己的教学，同时它也是学生了解本人学习成果、自觉弥补学习缺陷的重要手段。为此，学校安排了每节课的”达标测评”和每周的”限时作业”两次书面检测。 课堂”达标测评”:能够迅速检测效果，薄弱的地方可以通过布置学生阅读教材或是通过课后的练习再作巩固，能够及时发现问题，并及时点拨矫正，弥补知识缺漏，做到”堂堂清”. “周限时作业”:我们每周的限时作业是根据学生对本周知识学习的过程中，出现的一些错误、缺漏点，进行再一次有针对性检查、弥补，试题50分，大约20分钟完成。教师全批全阅，并及时反馈，真正达到熟练掌握知识的目的。 总之，只有扎扎实实落实教学”三环节”,才能有效提高教学质量。 我的发言完毕，谢谢大家！ 15 / 15