《人教版七年级语文上册《二单元综合性学习漫游语文世界》优质课教案_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上册《二单元综合性学习漫游语文世界》优质课教案_2.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“漫游语文世界”教学设计一、 教学目标：让学生认识到生活中处处都是语文，引发学生对语文学习的兴趣，也让学生养成在生活中不断思考的习惯。二、 教学课时：两课时三、 课前准备：让学生每人完成一个“课前小调查”。课前小调查最近我听了那首歌呢？最近我读了哪本书呢？最近我看了哪部电影或电视呢？最近我去了哪个地方呢？我想去哪个地方呢？四、 教学过程：1. 导入：课前播放音乐时间煮雨，课件上展示歌词。教师语：“同学们，刚刚这首歌大家熟悉吗？老师觉得这首歌的旋律很好听，歌词充满诗意，抒写了我们青春路上的悲喜。今天，我们就随着这美丽的音乐，一起漫游美丽的语文世界。”2. 请同学们拿出“课前小调查”。请生举手说说
2、“最近我听的歌”，试着背背几句歌词。教师板书：语文，在歌里。3. 教师接着在课件上展示“最近我读的书，读到了”，然后请学生围绕书的内容情节、人物、语言等方面介绍自己读的书，概述自己从书中读到了什么。师板书：语文，在书里4. 老师在课件上展示“最近看的电影或电视”，然后请学生拿起笔，给自己看的电影或电视写一段“微影评”。写好后，小组交流，推荐写得好的在班级展示交流。师板书：语文，在荧幕里。5. 教师提问：“最近，你们去了哪些地方玩呢？看到了什么？” 师板书：语文，在每一个地方6. 接着，教师再提问：“你想要去什么地方呢？为什么想去呢？”学生展开想象，小组谈论。教师板书：语文，在我们的梦里。7. 作业：小组共同完成一张手抄报，名字就叫“漫游语文世界”。手抄报的内容要求：歌词、好书推荐语、书中好句、微影评、梦想之地的推荐语等。小组成员分好工，在组长指挥下通力完成。生活中处处都有语文。 我们小小的身躯里， 实际上蕴藏着巨鲸般的力量。 那是思考的力量。 听！看！行走！思考！ 你将遇见 一个更深刻的世界。 8. 教师赠语：