《人教版七年级英语下册《nit 8 I’d like some noodles.Section B》教案_6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级英语下册《nit 8 I’d like some noodles.Section B》教案_6.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit 10 Id like some noodles. Period 1 (Section B 2a-2c)阅读课【教材分析】第十单元标题为“Id like some noodles.”，话题为“food”。本单元主要学习各种食物名称和点餐的基本句型。本篇阅读文章介绍了世界各地人们庆祝生日时不同的饮食文化，内容进口单元话题，开阔了学生的视野，还渗透了文化意识的培养。本课的重点是通过阅读短文了解不同国家的饮食文化，难点是语篇教学，在抓住文章大意和细节之后能复述课文。 【学生分析】初一学生要求达到英语课程标准描述的三级目标。通过一个学期的语言学习，学生已经具备了基本的语言表达习惯，也掌握了初步
2、语言交流的能力但对于一些阅读技巧还不够熟练，不是很喜欢喜欢举手回答问题，英语表述比较流畅，但不注意细节。【设计思想】英语课程标准倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。任务型教学是把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学行为。任务的焦点是解决某一与现实有着某种联系，贴近学生生活、学习经历和社会交际，并能引起学生的共鸣和兴趣，激发学生积极参与欲望的交际问题，让学生在教师所设计的各种“任务”中，能够不断地获得知识或得出结论，从而获得语言运用
3、的能力。本节课以“看图片、读课文，了解世界各地人们庆祝生日时不同的饮食文化”为核心问题。首先，通过营造情景教师要过生日谈论中国过生日的传统，提出本堂课的核心问题。接下来，看图片标题和表格猜测文章谈论的内容，进行预测激活学生已有的背景知识。然后通过第一遍略读，确认主旨大意，第二遍细读提取的信息，最后一遍回答问题，并对文章框架进行归纳，最后对文章进行复述。【核心问题】看图片、读文章，了解世界各地的生日习俗【教学目标】结果性目标：1、了解世界各地的生日习俗。2、用自己的语言谈论世界各地的生日习俗关联体验目标：1、能体会到图片和课文材料之间的关联。【教学重、难点】1. 了解世界各地的生日习俗。2.掌握
4、文章中部分重点短语及语义的深层表达【教学媒体】多媒体课件【教学环节】教学环节教师活动学生体验活动设计意图及预测目标提出问题展示日历，创设情景，提出核心问题学生通过头脑风暴谈论关于生日的习俗激发学生的兴趣让学生感知本堂课重点是谈论过生日的习俗，激活学生背景知识，为阅读做准备解决问 题展示图片、标题及表格引导学生猜测文章大意看图片、标题及表格猜测文章大意，了解阅读策略通过观察猜测文章大意，做读前准备引导学生如何找大意学生认真阅读，对段落大意进行连线通过连线活动降低难度，让学生掌握每段大意，及如何寻找归纳段落大意指导学生在了解段落大意的情况下，在相应的段落寻找答案，抓住问题的关键词寻找关键词，定位答案相应的段落训练阅读技巧反思提 升引导学生运用关键信息复述课文复述课文检查本节课学习内容的掌握运用反馈根据查找的信息编写对话编写对话运用所学句型开始【教学流程】CAI课件教师展示，引入核心问题教师引入情景谈论图片，猜测文章主旨展示课本中的图片CAI课件 段落主旨大意连线阅读文章CAI课件CAI课件 寻找信息，回答问题再次阅读文章CAI课件CAI课件 复述文章归纳总结CAI课件CAI课件 编写对话语言输出CAI课件CAI课件 结束