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1、人教版七年级下册第六单元复习课教学设计【教学目标】1.识记字音、字形、注释和文学常识。2.梳理课文，把握课内阅读的主要考点。3.积累知识储备，提高对不同体裁文章的整体感知能力。【教学重点】梳理课文，把握课内阅读的主要考点。【教学难点】积累知识储备，提高对不同体裁文章的整体感知能力。【教学准备】1.老师准备：多媒体课件。2.学生准备：完成复习学案预习部分。【教学过程】教学环节教师课堂教学活动设计学生课堂学习活动设计课堂学生学习效果评测工具和方法设计学生课前或课外活动设计新课导入在这个广袤的星球上，人并不是唯一的生命形式，千姿百态的动物是人类最亲密的生存伙伴，有了他们，世界才如此生趣盎然。本单元就
2、选编了五篇描写动物的文章，它们分别是郑振铎的散文猫、沈石溪的动物小说斑羚飞渡、诗人牛汉的代表作华南虎、法国博物学家布封的动物小品马和蒲松龄的神奇故事狼。这些文章形式多样，内容丰富，不仅反映了人类对动物世界的了解和认识、对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射出人类的生存轨迹。注意倾听并直观感受。学生课前复习基础知识基础积累1.课件出示学习目标。2.检测字音掌握情况。3.检测字形掌握情况。4.检测注释掌握情况。5.检测文言字词解释和语句翻译情况。6.检测文学常识掌握情况。1.学生认知2.抽查学生回答3.齐读生字。评测方法：齐读、个别回答、爬黑板写字词。梳理内容快速回顾每篇课文，将主要内容讲给大家听。自主思考并回答。评测方法：思考、展示。把握考点哪篇文章的哪个语段给你留下了深刻的印象？为什么？（温馨提示：可赏析句子，可理解内涵，可分析写作手法 ）1.自主思考。2.小组合作讨论。评测方法：自主学习、小组合作、个别回答、点评、交流。理解重点课件出示达标检测题。1.认真思考。2.举手回答。评测方法：个别回答、点评。