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1、幼儿园小班梳子教学方案设计活动目标1 通过观察实物用变形法创意想象进行作画2. 能在原来的作品上用各种绳子进行二次创作2 在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣活动准备：幻灯片、勾线笔、白纸黑板活动过程：一、观察梳子1 小朋友你们看这你看到的梳子是长什么样子的它是由几部分组成的教师总结：刚刚我们看到了原来梳子有三部分组成（教师边出示课件边总结引导幼儿一起说） （半圆形的梳背和长长的梳柄和还有尖尖的像牙齿一样的梳齿组成）二、极限变形1 梳子可以梳头还会变魔术呢（神秘感）在变魔术之前我们先来念咒语“噼里啪啦噼里啪啦变变变”2 梳子的个地方变了（梳背）梳背变得样了（变大）像什么3 梳背还会变魔术呢我们再来
2、看一看从不同的方向看变了的梳背又像什么（ PPT）（梳背第一次变形）如果用不同的线条梳背又可以变得像什么（第二次变形）梳背变形 2 次（第 1 次像什么第 2 次有些线条）4 、梳子除了梳背可以变形个地方还可以变梳柄变大变样后像什么换个方向看像什么5. （PPT）梳齿有什么变化了（变大变长）如果让你来变你要变那个部位变（引导幼儿说）三、教师示范作画梳柄老师也想来变一变我要来变梳柄你们说我可以用什么线条来变一变呢（幼儿说线条师画）四、范画欣赏引出绳子创意装饰1. 寻找梳子变形部分引出绳子装饰师：我们一起来欣赏一下其他人把梳子变形的作品！师：这幅画是梳子的个部分变形了变成了什么咦上面除了画的内容还
3、用什么东西装饰绳子黏贴上去代表什么部分引导幼儿讨论发现（连续欣赏三幅画面问题同上！）2 介绍绳子黏贴的方法（固体胶技法：重重的涂）四、幼儿作画你们想要试一试要求：1 、你可以选择变梳背梳齿或者梳柄不管变一部分都要变大变奇特！而且跟老师变得不一样！2 、把你要变的那部为变好了然后用你喜欢的线条和图案把它打扮起来别忘了绳子也可以打扮你设计 ( 来自 : 博文学习网 : 小班美术梳子教案 ) 的作品哦！等下告诉我你变出了什么用绳子黏贴出了什么五、点评我们一起来看看大家的作品说说他变的是个部位变出了什么绳子黏贴出来的图案活动名称：自己梳头发目标： 1、学习梳头的方法知道要注意自己的仪容的整洁2 、了解
4、梳头的需要的工具3 、幼儿养成初步的自己做自己能做的事情的意识准备：梳头发流程图、梳子、小镜子、毛绒娃娃、自编儿歌过程： 1、教师情境引入活动以引起幼儿的注意师：一天洋娃娃起床了头发乱糟糟的可是她的妈妈有事先走了没有人帮她整理头发办呢2 、了解梳头的工具师：梳头发需要些工具呢小结：梳头需要有一把梳子和一面镜子3 、师幼讨论梳头发的方法师：用小梳子梳好头发呢4 、幼儿尝试自己梳头发5 、师幼共同梳理正确的梳头方法并展示梳头流程图小结： 拿起梳子先从头上往下梳整前面再梳梳侧面、 最后梳后面的头发可以一边梳一边检查头发梳好没有6 、将梳头的方法创编成郎朗上口儿歌幼儿按照正确的梳头方法梳头儿歌：小梳子手上拿先从上往前梳再梳头儿两边头儿后面不能忘看谁的头儿最整洁