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年度质量专业技术人员职业资格考试报名表姓 名性 别职 称最 高学 历考 试级 别考 试 组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的科 目开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性专业工作年限身 份证 号存 档单 位工 作单 位联 系电 话单 位 意 见质 量 部 门 意 见人 事 部 门 意 见（盖 章） 年 月 日（盖 章）年 月 日（盖 章） 年 月 日注：“考试级别”填“中级”、“初级”，“考试科目”填“考一科”、“考二科”。